黄昏的蝉。
教学目标：
1、掌握生字新词，了解蝉的知识。
2、激发学生热爱昆虫的思想感情以及探索大自然的兴趣。
难点：知道作者通过哪些方法知道蝉的知识。
第一课时。教学内容：
1、读通课文，学习本课的生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步整体感知课文内容，学习第。
一、二段。准备：搜集蝉的资料和**、生字卡片。
教学过程：一、提示课题，介绍蝉。
1、展示搜集到的**和资料，并说明从**通过什么方式得到的。
2、导入，今天，我们就来读课文，看看作者是如何知道蝉的知识的。
二、提纲导入，小组合作学习。
1、以小组单位，按照下面的要求先小组内学习课文。
2、借助拼音，把课文读准确、读通顺、掌握本课的生字新词。
3、说说你从课文中知道了哪些关于蝉的知识。
三、检查生字新词，整体感知课文内容。
1、检查生字新词。
出示课本的生字词语，学生读一读，读中巩固生字的认读和书写。
齐读课文，在读中整体感知课文的内容。
分段读课文，说说各段的主要内容：
（以学生为主体，在学生小组合作学习的基础上，进行集体的反馈，交流学习的成果，体会小组合作学习的成绩和快乐，培养学生的合作意识。同时使学生了解课文的主要内容）
四、学习课文第一部分。
1、思考：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”是什么意思？说明什么？蝉叫声响亮的原因是什么？作者怎么知道的？
2、说说感受到了什么？（作者小时候对蝉很好奇，正因为好奇，才会想通过各种途径，进一步地了解蝉的知识，也写出了作者对蝉的喜爱之情）
3、朗读第一部分，读出作者喜爱的思想感情。
五、小结：同学们，通过学习，我们知道蝉的叫声非常响，即使在四百米开外，人们也能听到它的叫声，我们还知道蝉为什么叫声响亮，叫的声音这么大，却又不用嘴巴，使我们对蝉产生了许多好奇。下节课，让我们继续学习有关蝉的其他知识。
第二课时。教学目标：
1、继续学习课文，了解蝉的其他知识。
2、结合搜集到的**，依照课文说说蝉的一生。
教学过程：一、复习，导入新课。
1、出示本课的生字新词，齐读。
2、导入，通过上节课的学习，我们了解蝉的什么知识？（知道蝉的叫声非常响，即使在四百米开外，人们也能听到它的叫声，我们还知道蝉为什么叫声响亮）
3、这节课，我们对蝉产生了许多好奇，让作者带我们进一步揭开蝉的秘密。
二、继续学文，学习蝉的其他知识。
1、指名回顾第二段：写作者通过捉蝉的游戏知道蝉的幼虫是什么样子。
2、画出蝉幼虫的样子的句子。捉蝉的游戏有趣吗？从**看出？找出相关句子。
3、学习第三段：想想作者从课本中还知道哪些蝉的知识。
作者运用拟人的写法，把幼虫比作童年，在地下的生活的环境写成暗无天日的地狱，生动、形象地写出了蝉的一生绝大部分以幼虫的形态在地下度过。）
4、学习第四段。
自读、思考：“心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠”是什么意思？
小结：你们喜欢蝉吗？为什么？
2、指名说蝉的一生。
3、通过本课的学习，你体会到了什么？
语文A版四年级上册《黄昏的蝉》教学设计
黄昏的蝉 教学设计。教学目标。1.运用多种方法认识本课10个生字，练习书写8个字，构建 我的词语库 2.默读课文，理解课文介绍的关于蝉的知识。3.结合课内外知识思考蝉的一生，体会蝉歌唱生命的精神，并从中受到启示。4.培养学生搜集整理资料的能力。教学重点与难点。体会蝉歌唱生命的精神。教学准备。学生积累...
四年级上册语文教案24 春联苏教版
24.春联。教材分析 春联 是苏教版小学语文四年级上册第七单元中的第24课，是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用 种类 特点以及读背春联的好处。全文短小精焊，通俗活泼，中心突出，是一篇引导学生赏读春联，了解春联特点，感悟祖国语言文字的博大精深的好教材，也是培养学生审美情趣，激...
四年级上册语文教案24春联苏教版
精品资料欢迎 课题 23 春联。教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 教学要求 1 能够正确 流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。2 通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。3 通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。教学...