五年级上册26——27课课堂要点。
27 词二首。
人物介绍：辛弃疾，宋代豪放派词人，强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。
李清照，南宋著名的婉约派女词人。
多音字：zhuǎn**达xīng（兴奋chǔ（处分）
转兴处。zhuàn**移xìng（高兴chù（住处）
西江月夜行黄沙道中。
1、解词。别枝：飞离原来栖息的树枝。别，飞离。
惊鹊：鹊儿被惊醒。
听取：听到。
天外：天边。
旧时：当年的。
茅店：乡村的小客舍。
见：同“现”，出现。
上阕：着重写前半夜的景象，描绘晴朗的夏夜农村田野的景物，体现了词人内心的喜悦之情。
下阕：着重写后半夜的景象，写阵雨来临时，词人急忙赶路，找地方避雨的情景，体现了词人的欣慰之情。
2、明月怎么会惊鹊呢？清风怎么会鸣蝉呢？
答：因为乌鹊对光线的感觉是很灵敏的，它们在黑暗中一遇到明亮的光线，就会惊动起来，鹊因风惊，蝉因鹊惊，清风吹动树枝，蝉也随之叫了起来。
3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了什么景象？表达了词人什么样的心情？
答：这两句词描写了蛙声伴着阵阵稻花香，农民正谈论着今年的好收成。词人寓情于景，洋溢着喜悦之情。
4、“七八个”“两三点”几个数量词的运用妙在**？
答：“七八个”“两三点”这几个数量词的巧妙运用，道出了“星”是寂寥的疏星，雨是轻微的细雨，这些都是为了与上阕清幽的夜色、恬静的气氛和朴素的乡土气息相吻合。
5、最后两句写出了什么？表达了词人什么样的心情？
答：最后两句点明了词人的身份——行人。表达了词人因阵雨将临急于赶路，忽然看见路边有茅店可以避一避的欣慰之情。
6、读完最后两句，你明白题目的含义了吗？
答：读完最后两句，我豁然开朗：原来明月别枝是行人所见，鹊啼蝉鸣蛙鼓是行人所闻，遇雨急寻茅店是行人所思。整首词都没有离开夜行二字。
如梦令。1、解词。
日暮：傍晚的时候。
归路：回家的路。
兴尽：游兴得到满足。
惊：惊动。2、这首词是词人当天写的吗？你是怎么知道的？
答：这首词不是词人当天写的。“常记”一词表明这首词是追忆往事之作，同时表明这件事在词人的脑海中留下了深刻的印象。
3、读“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”这两句词想一想，词人是因酒而醉吗？“沉醉”体现了诗人怎样的心情？哪两个词为下文的“误”埋下了伏笔？
答：让词人“醉”而往返的不仅是酒，更主要的是高涨的游玩兴致，还有周围荷花的无尽美丽。“沉醉”体现了词人因开怀畅饮而非常愉快的心情。
日暮与醉为下文的误埋下了伏笔，使误入显得自然合理。
4、“兴尽晚回舟，误入藕花深处”这两句词的作用是什么？
答：承上启下的作用。“兴尽”是对一天生活的概括；“误入”引出了下文，也把人带进一个朦胧的境地，回味无穷。
5、词人一连用两个“争渡”，表现了什么？一个惊字也用得非常巧妙，妙在**？
答：词人一连用两个“争渡”，表现了词人急于从荷花丛中找到正确路径的焦灼心情。一个惊字写出了水鸟惊飞的场面，词人由惊慌而至惊喜的神情也跃然纸上。
1、主题归纳。
西江月夜行黄沙道中》这首词从视觉、听觉、嗅觉、感觉四方面描写了夏夜的山村风光（描绘了一幅乡村夏夜图），通过对明月惊鹊、清风鸣蝉、稻花飘香、蛙声一片、星疏雨稀的优美景色的描写，抒发了词人热爱大自然，关心人民生活，期盼丰收的思想感情。
如梦令》这首词追述了作者当年溪游醉归的欢乐情景，反映了她无忧无虑的闺中生活和豪放开朗的性格。
2、《西江月夜行黄沙道中》在上阕词中，作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了的什么？
作者看到了：明月、树枝、喜鹊、稻田、人们。
听到了：蝉鸣、蛙叫、人们的谈论。
闻到了：稻花香。
想到了：丰收年。
3、《西江月夜行黄沙道中》一词描写的是什么季节的景象？词中流露出作者怎么样的感情？
词中描写的是夏季的景象。流露出作者听到、看到这一切景物时的喜悦心情。
4、《如梦令》的文眼是什么？
如梦令》的文眼是醉。
5、“争渡，争渡”让你想象到了什么样的画面？
我们仿佛看到了藕花深处，浮萍荡漾，荷花摇摆，少女争相划桨、摇橹的场景。
6、《如梦令》反映了诗人怎样的性格？
如梦令》反映了诗人无忧无虑、豪放开朗的性格。
练习：26、词二首。
练习一。一、我会用同音字填空。
喜（ ）花。
què 麻（ ）u （ 然。
）实 （ 吐。
二、花开两朵，各表一枝。（每个音组两个词）
chù（ xìng（ ）
处兴。ch（ ）xīng（ ）
三、花落谁家。（选词填空）
沉醉陶醉。1、我被大自然的美景深深地（ ）了。
2、常记溪亭日暮，（ 不知归路。
发扬发展。3、事态还在继续（ ）
4、我们要（ ）助人为乐的精神，争做好学生。
四、我是小小翻译官。（解释加点的词语）
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
鸣。2、沉醉不知归路。
沉醉。五、翻译进行时。（翻译句子）
1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2、兴尽晚回舟，误入藕花深处。
六、对号入座。（给加点字选择恰当的解释，填序号）
寄：a、付托，寄托b、依附别人，依附别的地方c、通过邮局递送。
1、我们都应该寄希望于未来。（
2、小红的父母都不在了，她只能寄居在叔叔家。（
3、昨天，我和哥哥去邮局寄了一封信。（
薄：a、厚度小的b、（味道）不浓，淡c、（土地）不肥沃d、（感情）冷淡，不深。
4、这间房子酒味很薄。（
5、这块土地薄，长不出什么好庄稼。（
6、我买的这个笔记本纸很薄。（
7、她带他的情分不薄。（
七、我的收藏夹。（根据课文内容填空）
1、《西江月·夜行黄沙道中》是___代贬官闲居江西时的作品。这首词的上阕写其实是烘托，下阕写才是词作的旨趣所归，表达了词人的思想感情。
2、李清照，号代著名女词人。
3、七八个星天外旧时茅店社林边。
4、本课的这两首诗都描写了___季的景象。
八、宝塔诗如何读？（写出恰当的诗句）开。山满。
桃山杏。山好景山。
来山客看山。
里山僧山客山。
山中山路转山崖。
九、语言表达。
星期天，小林到人民公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到人民公园怎么走？还有多远？
”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只有六百丈。”小林听了不解的说：
“你这人怎么说丈而不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！
”1、老大爷的话外之意是：
2、如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？
十、课外阅读。
渔歌子。唐]张志和。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1、解释下列词。
箬笠：斜风：
2、用自己的话说说下面句子的意思。
1）桃花流水鳜鱼肥。
2）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3、词的。一、二句写出的景物有。
三、四、五句写了的情态，作者由及由___到描绘出一幅的画面，寄托了作者的情怀。
4、写出这首词中你最喜欢的句子，并说明理由。
答案：一、鹊雀确藕偶呕。
二、到处处所兴趣兴致。
处理处分兴亡兴旺。
三、1、陶醉 2、沉醉 3、发展 4、发扬。
四、1、叫 2、大醉。
五、1、在醉人的稻花香气里，喧闹的蛙声仿佛在预报丰年。
2、游光满足了，天黑往回划船，不料却误入了荷花深处。
六、1、a 2、b 3、c 4、b 5、c 6、a 7、d
七、1、宋辛弃疾夜景避雨热爱大自然、关心人民生活、企盼丰年、
2、易安居士宋。
3、两三点雨山前路转溪桥忽见 4、夏。
八、山中山路转山崖，山客山僧山里来。山客看山山景好，山桃山杏满山开。
九、1、你这个孩子太不懂礼貌了。
2、老大爷，请问到人民公园怎么走？还有多远啊？
十、1、竹节、叶编的笠帽。 微风。
2、（1）桃花盛开，春水初涨，鳜鱼也很肥美。
2）满面上小舟中，一个渔人戴着青色箬笠，披着绿色蓑衣，淋浴着斜风细雨，在江面上捕鱼，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。
3、西塞山白鹭桃花流水鳜鱼渔人捕鱼远近上下江南水乡春汛时期渔人捕鱼爱自由、爱自然。
4、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。这里描写了渔人捕鱼的情态。生动地表现了渔人悠闲自在的生活情趣。
练习二、一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
1、路转（zhuàn zhun）溪桥忽见。
2、风车在飞快地转（zhuàn zhun）动。
3、兴（xīng xìng）尽晚回舟。
4、听到这个好消息，他兴（xīng xìng）奋得跳起来。
二、解释加点词的意思。
1、路转溪桥忽见。（
2、沉醉不知归路。（
3、兴尽晚回舟。（
三、根据揭示完成下列练习。
1、判断，在正确说法后面画“√”错误说法后面画“×”
1）从“沉醉不知归路”中的“醉”字可以体会到少女们友情融洽，兴致高涨。（
2）“明月别枝惊鹊”和“惊起一滩鸥鹭”中的“惊”意思相同。（
2、“争渡”一词在《如梦令》中连续用了两次，这是不是犯了用词重复的毛病？去掉可以吗？为什么？
3、在平时使用量词时，鸟儿常用“只”“群”等来表示，比如“一群鸥鹭”，而在《如梦令》中却说“一滩鸥鹭”，这样说恰当吗？为什么？
四、根据揭示完成下列练习。
1、明月别枝（ ）鹊，清风半夜（ ）蝉。稻花香里（ ）丰年，（ 取蛙声一片。
1）先将上面的词句填完整，再用心想一想所填词语一方面渲染了___的气氛，另一方面又反衬出夏夜的。
五年级上册24课 综合学习五课堂要点
五年级上册24课 综合练习五课堂要点。24 突兀的大石头。人物介绍 李四光，中国地质学家，原名李仲揆。从事古生物和中国第四纪冰川的研究，为中国第四纪冰川学研究奠定了基础。多音字 h ng 哄笑g ng 更换 哄 h ng 哄骗 更。h ng 起哄g ng 更加 l 丢三落四ji 解释 落 lu 掉落...
四年级上册21 23课堂要点及小练习
蕿。羈21 观潮 的主题思想 本文通过描写钱塘江大潮到来时的壮观景象，赞美了祖国山河的壮美，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。如 再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 那声音如同山崩地裂，好像大地都被 动起来。肆点评 这...
年五年级科学下册造房子1课堂实录苏教版
2019 2020年五年级科学下册造房子1课堂实录苏教版。本课是科学五年级下册第二单元第4课，让学生在前三课学习的基础上，利用自己所掌握的知识亲手用报纸设计并建造一所房子。本课以造房子这个活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和创造的乐趣，提高动手能力 综合运用知...