小学科学青岛版五年级上册高效课堂资料。
第21课、沸腾。
一、填空：1、在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量的气泡。气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫沸腾。
2、水加热到100℃时，会发生（沸腾）现象，这种现象的明显特点是：水迅速变成（水蒸气），并不停地（翻腾）。
3、蒸发和沸腾都是（水）变成（水蒸气）的现象，在变化过程中都要（吸热）。
4、水沸腾以后，继续加热，水的温度（不会上升）。5、水开始沸腾时的温度叫做（沸点），一般是（100）℃。6、瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机7、我们给水加热会有什么发现？
答：加热一会水开始向上冒气泡，把水加热到一定温度它就开始不停地翻腾起来，说明水开了。
8、在不同天气、不同地点给水加热，有什么发现？答：水的沸点不同。
9、液体在蒸发和沸腾的过程中，都需要吸收热量。
10、蒸发是液体在任何温度下都能发生，而沸腾是液体在一定温度（沸点）下才能发生。
11、蒸发时液体温度会下降，而沸腾中液体温度保持不变。
小学科学青岛版五年级下册高效课堂《滑轮》教案
滑轮。教材简析。滑轮其实是杠杆的一种变形结构，本课通过研究滑轮的组成和作用，直到学生认识滑轮的科学规律，激发学生进一步的 兴趣。研究的过程中，学生不仅需要对实验结果进行定性的分析，还需要简单粗陋的进行定量的讨论，认识到动 定滑轮的区别，以及滑轮组的简单知识及应用。课型 科学实验课。教学目标。1 通过...
青岛版小学科学五年级上册《沸腾》评课
课上的很成功，给人耳目一新的感觉。我们认为这堂课的精彩主要体现在以下几个方面 1 导入简单，但效果极佳。教师以 烧开水 导入新课，不管对于烧过还是没有烧过水的同学来说，这件事并不陌生，但这看似简单的 烧水 里却包含着很多回答不上来的问题，教师以这种简单的生活现象为引领，激发起了学生的 热情，从而产生...
青岛版小学科学五年级上册《火山》评课
火山 评课稿。听了吴老师的这节课，我有所感悟 掌握儿童思维特点，恰当运用多 1 在激疑阶段，利用多 把火山喷发的景象展现在学生面前。这一情景一出现，学生立刻就对眼前的形象 色彩 声音产生极大的兴趣，并迅速利用它们进行创造性的思维。这样创设情境，步步引人入胜，紧紧抓住学生的好奇心，使他们的心灵一任自然...