《火山》教学设计。
一、教学目标知识与技能：
1．理解火山形成的原因。
2．认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。情感、态度、价值观目标：
1．意识到自然界是运动变化的，这些变化对人有利也有弊。2．体会到大自然中有无穷的奥秘，能产生**地球内部秘密的欲望。过程与方法：
1．会运用现代化的手段帮助自己获取信息，并整理信息。2．能够与同伴进行交流，资源共享。二、教学重点。
用实验的方法模拟火山的喷发过程。三、教学难点。
归纳火山喷发是地球内力作用的结果。四、教学准备。
1、学生准备：查阅书籍、收集网上资料、访问师长，收集火山的有关知识。
2．教师准备：ppt课件、报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔等。五、教学过程。
教学程序教师活动学生活动预设设计意图。
吸引学生注意。
故事导入（讲解同时****）：1000多年前，“轰隆”一声巨响，古意大利的维苏威火山突然喷发。猛烈喷射的气体冲出火山口，连同喷发的熔岩。
一起冲上云霄，然后学生能回答出对于火力，引起学生关向地面倾泻。一夜间，山喷发的简单知识：注；激发学生学火山脚下繁华的庞贝比如喷发出火山灰、习兴趣，引起探。
导入新课。古城就被火山喷发物流出熔岩，喷发出大究疑问；掩埋了。
量的气体，有巨大的。
提出问题：同学们，响声等。
对于火山的喷发，你学生会提出很多问已经知道了哪些知题：比如：熔化的岩识？
石是怎样从地球的内部来到地球表面的？火山喷发怎样预报？
提出问题：对于火山火山喷发能不能控喷发，同学们已经知制？道了这么多知识，你。
还想知道关于火山喷发的哪些知识？1．提出问题：熔化的岩石是怎样从地球的。
按科学**的一。
内部来到地球表面学生提出猜想并进行般过程进行设的？
表达。计，让学生理解科学**的一般过程，形成小组。
2．猜想、假设与**：熔化的岩石形成炙热。
的岩浆，受到地球内学生**ppt课件，合作**能力，力的作用，从地球的听教师讲解。裂隙流出而形成火山。
**新知。3．制定计划：火山喷发的模拟实验（1）在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。（2）往瓶中倒入50克干苏。
醋等常见生活用品。
初步学会普通的实验仪器的使用，认识干苏打、
打，加入1-2滴洗涤学生按实验要求和小灵。（3）在瓶子周围组预设分工进行实放一个像火山锥一样验，并仔细观察实验。
的铝箔。（4）将50毫现象，描述发生的变升醋倒入杯子中，然化。
后加2-3滴经墨水。学生发言。形成结论：（5）慢慢地向瓶中倒熔化的岩石形成炙热入醋的混合物，观察的岩浆，受到地球内发生的变化。
力的作用，从地球的。
4．实验、操作与搜集裂隙流出而形成火整理信息：
山。学生可能回答出对实。
5．思考讨论并形成实验材料与用品的认使学生认识一些验结论：根据模拟实识。
实验材料与用品。
验的结果，结合挂图，学生能回答出打开啤的性质。思考火山是怎样喷发酒出的现象。的？
火山喷发出的岩浆是如何运动的？6．表达与交流：通过本次实验你还有哪些收获？
在日常生活中你还知道哪些现象与火山喷发相似？
知识拓展。教师用ppt课件出示学生进行默读，然后课上知识拓展延。
使学生学会类比的方法。
p75科学**内容，提回答上述问题。出阅读问题：1.怎样进行火山喷发预报？2.火山喷发只有害处吗？
伸。布置学生构思一篇有学生分小组讨论交锻炼学生的想像。
课外延伸。关于火山的科幻短流，然后思考。课上能力与语言表达文。
课堂练习。小练习。
教师提问：你在本节引导学生进行课上总锻炼学生的总结课上有什么收获？学结——本节课的重点能力与语言表达。
课上小结。生发言后，教师进行知识，学生发言。总结。
制作一期《神奇的火学生课下制作。山》手抄报，然后布。
布置作业。展，进行评比。
浓厚的科学**兴趣。
六、板书设计。
拓展学生关于火山的知识，形成能力。
进行交流。能力。巩固新识。
教师用ppt展示课上学生做答。
火山。地球内力作用。
七、课后反思。
发出巨大声音喷出大量气体。
落下灰尘石块流出炙热熔岩。
火山喷发。
青岛版小学科学五年级上册火山
二 火山。2地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。随着岩浆的不断补充，岩浆压力逐渐增大。岩浆遇到薄弱的地表时，会发生 性喷发，形成火山。地壳越往深处温度越高，压力越大。沿着地壳裂隙向上升，在地壳相比薄的部位或者地壳裂缝距地...
青岛版小学科学五年级上册《火山》实录
优选精品文档欢迎 使用。火山 教学实录。一 导入。师 最近我们学习的是有关地球的知识。我想问同学们两个问题，第一个问题是 地球内部的构造分为哪几部分？生 地球内部的构造分为地壳 地幔 地核三个部分。师 很好。第二个问题是 地球的内部有哪些特点？生 地球内部的温度很高，压力很大。生 地壳在不断的运动。...
青岛版小学科学五年级上册《火山》教案
火山 教学设计。教学目标。1 知识与能力 1 了解火山喷发现象 能初步根据模拟实验推测火山喷发的成因。2 认识火山与人类生活的关系，能从正反两个方面辨证的说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。2 过程与方法 1 学会查阅书刊及其它信息源，能对所提出的问题进行比较和评价，对 过程和结果进行评议，并与他...