（苏教版）五年级科学上册教案。
第一单元白天和黑夜。
5.昼夜对动植物的影响。
教学目标：过程与方法：
1.能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；
2.能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录蒲公英的变化；
3.能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；
4.会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为。某种植物和花的变化。
知识与技能。
1.知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等；
2.知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等；
3.建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。
情感。态度与价值观；
体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，并以一定的方式赞美，如美文等。
教学准备：有关昼夜对动植物产生影响的**或影像资料，明暗对比明显的纸盒。
教学过程设计。
一、导入。1.生活中有些现象很奇特，比如：
我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？
2.学生发表各自意见。
3.今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。
二、**昼夜对植物的影响。
1.观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的**（**出示）。思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？
2.学生讨论并交流。
3.从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？
4.学生讨论并交流。
5.小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。
6.正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多**展示有关花钟的详细内容）
7.我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让郁金香在晚上也能开花。
8.学生讨论并交流。
三、**昼夜对动物的影响。
1.既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。
2.学生交流各自解释。
3.多**展示：獾、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐狸，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？
4.学生交流各自见解。
5.我们可以通过什么途径了解答案？
6.学生讨论、交流各自的研究方法。
7.师生共同确定研究方法并进行调查访问。
8.交流调查访问结果。
四、**蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。
1.蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。
2.我们可以采用什么样的方法进行研究？
3.学生讨论并交流研究方法。
4.学生**。
5.交流各自研究发现。
作业：选择一种夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己喜欢的方式记录下来。
苏教版小学五年级科学上册教案昼夜对动植物的影响
昼夜对动植物的影响。教学目标 1 通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。2 知道动植物 人体都有自己的生物钟。3 能观察记录植物在一天中的变化。教学重难点 1 重点 知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。2 难点 调查夜间小动物的活动。教学准备 笔记本 笔 照相机，不同动植物的...
五年级科学上册《3昼夜交替》教案苏教版
3.昼夜交替 教案。教学目标。1.通过实验，昼夜交替的原因 由于地球自西向东不停地转动形成的 2.培养学生 宇宙星球运动规律的能力及逻辑推理能力 3.培养学生实事求是 认真 严谨的科学态度。教学重难点。教学重点。昼夜交替的原因 由于地球自西向东不停地转动形成的。教学难点 学生实验中空间方位的转换及模...
苏教版 五年级科学上册教案昼夜的交替
3.昼夜交替。教学目标 过程与方法 1.会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验 2.能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。科学知识 1.知道昼夜的成因。2.知道哥白尼和托勒密的主要观点。情感 态度与价值观 1.意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。教学重点 认识昼夜交替形成的原因...