5.结合实际情景，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程，初步获得在给定目标下，设计解决问题方案的经验。
内容。实施。
一、课程资源。
1.义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册，人民教育出版社，2023年3月第一版。
2.必要的教具和学具：正方形、长方形、直尺、三角板、剪刀、用于制作简易天平的材料、自制简易秤的材料、硬纸板做的几何图形、转盘、骰子等。
3.教师编制的口算试卷6份，数学游戏活动设计方案3份。
4.郑州优教班班通中的学习资源，有关等式、方程的史料。
二、学习活动。
1.以4人为单位建立学习小组，每周在组内进行一次速算比赛，在课堂上积极开展小组合作并解决问题，每个月重新分组并转换角色。
2.按照学习进度积极参加称秤、拼图等实践活动。
评价。本学期课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。
一、过程评价。
过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+数学实践活动（10%）
1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的知识和课本的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。
（2）课堂表现：课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。
（3）实践活动评价：根据口算、笔算、估算、动手操作、解决问题等板块开展。
2.结果评价。
结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考试成绩（50%）。
3.学期成绩。
学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%）。
二、评价结果。
1.平时检测：百分制。
2.课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
3.实践活动评价：张贴、公布，奖励优秀作品。小组互评等级制（很积极、较积极、积极、不积极等）
三、结果处理。
以上三项内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
五年级上册数学课程纲要
2014 2015学年上学期五年级数学课程纲要。课程名称 五年级上册数学。课程类型 义务教育必修课程。教学材料 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 教学时数 80课时左右。授课教师 孙冉冉。适用对象 郑东新区龙岗小学五年级学生。课程目标 1.结合具体情境，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转...
五年级上册数学课程纲要
小学五年级 数学 上册 课程纲要 课程名称 数学课程类型 必修。教材 人民教育出版社2013年版适用年级 小学五年级。课时 60课时 义务教育设计者 张珍 郑东新区桑林路第一小学。课程目标。知识技能。1.经历数与代数的抽象 运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。2.经历图形的抽象 分类...
五年级上册数学课程纲要
小学数学五年级上册。课程纲要 新密市第二中等专业学校。2014年8月24日。五年级数学上期全册课程纲要。学校名称 新密市矿区小学课程类型 必修课程。适用年级 五年级设计教师 授课时间 58 60课时设计日期 2014.8.24 1 课标 学材 学情及其它学习资源的分析。课程标准相关陈述 通过本学期的...