五年级科学上册《光是怎样传播的》导学案教科版

《光是怎样传播的》导学案。

班级学号姓名。

学习目标：

1、光是直线传播的。

2、有依据地推测光的传播路径。

3、设计验证光是直线传播的实验。

学习重点： 会用多种方法验证光的传播路径。

教学准备。教师演示：有关光是直线传播地**和课件。

分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。

清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从**来，又是怎样照到物体上的。

1、光是怎样照到物体上的。

推测光的传播路径，重在说出推测的依据。

书上已有：舞台上的灯光，从云层中透过的阳光。

但应该启发更多：影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住，影子形象和被照物体的侧面一致。

2、验证光的传播路线。

仔细阅读书上第28－29页，明白实验的方法和步骤（最好请个别学生描述一遍实验的操作）

2人一组自行操作。

解释汇报两次实验的现象。

3、其它的方法验证光的传播路线。

提示注意用眼。

书上资料的介绍。

选择。1.光是沿传播的。

a.直线 b.曲线

2.光的传播速度约是（ ）

a.30千米 / 秒 b. 30万千米/ 分 c.30万千米/ 秒。

3.地球和太阳之间的距离是。

a.1.3亿千米 b.1.5亿千米 c.1.8亿千米

4.从太阳发出的光达到地球上至少需要（ ）

a.7分钟 b.8分钟 c.9分钟。

判断。没有光源我们就看不到如何物体。

并不是所有的光都是沿直线传播的。

光的传播路线和光源有关。

五年级科学上册《光是怎样传播的》导学案教科版

光是怎样传播的 导学案。班级 学号 姓名 学习目标 1 光是直线传播的。2 有依据地推测光的传播路径3 设计验证光是直线传播的实验。学习重点 会用多种方法验证光的传播路径教学准备。教师演示 有关光是直线传播地 和课件。分组实验 手电筒 3张在同一位置打孔的长方形卡纸 屏 空心弯管和直管。清晨，太阳出...

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