整体学科上看，科学作为一门在小学教学中早已普及的学科，它的课程设计是相当连贯的。五年级上册的四个单元，有三个单元与自然有关，而在学生接触到这些之前，他们在四年级就学习了天气、电、食物、岩石和矿物等等与大自然相关的专题，因此衔接自然。而最后一单元运动和力是力学最基础的理论知识，为五年级下册和六年级一系列与力学有关的知识打下基础，环环相扣。
细分每个单元再来看，“生物与环境”从内容上分成了三个部分，一、“绿豆种子发芽和成长”“蚯蚓的选择”从动物、植物两个方面来共同认识生物与非生物环境之间的关系。二、了解食物链和制作生态瓶，进一步**生物与生物，生物与环境间互生共存的关系。三、维护生态平衡，帮助学生认识到生态平衡的重要性。
光”这一单元，首先从学生现有的知识角度进行介绍，有光就有影，让学生自己去发现自然的奇妙之处，再对光进行物理学上的剖析，光的传播、反射之类的，最后与生活相结合利用最大的光源太阳进行能源的再生产。
第三单元地球表面及其变化主要包括两个方面，一、认识地球表面的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二、地形地貌变化及发生原因。这单元因为地球的一系列变化基本都是长期运动累加的效果，在课堂上就主要以实验**为主，模拟难度大，学生要得出相关结论也较难，是本册我认为最难教也最难操作的主题。
那第四单元，运动和力，有四个部分，一让学生了解重力、弹力、反冲力，并用力让小车动起来。二、学会从科学定量的角度测量力的大小，认识力的单位。三研究影响摩擦力大小的因素，研究摩擦力对物体运动的影响。
四、动手实践、设计和制作一个小车。
总的来说，五年级上册科学实验时间要远超理论知识的讲授时间，甚至有好几个实验都要一段长期的观察、研究，引导学生经历更完整的**过程。
五年级科学教材分析
小学五年级科学课教材包括 机械与工具 热与生活 光与生活 设计与制作 能源与生活 活动 等6个单元，共21课。本册教材主要是让学生对物质世界的内容进行 通过 了解物质世界与人类的关系，对生活和生产的影响。机械与工具 单元，通过学生的 了解几种简单机械的应用原理和用途。指导利用机械可以提高工作效率。使...
五年级科学上册教材分析
本册教材覆盖了三大科学知识领域及科学 过程技能学习与训练的内容 五年级教材仍按主题单元建构。主要有以下几个单元 白天和黑夜 地球与宇宙。光与色彩物质世界。电和磁物质世界。呼吸和血液循环 生命世界。解释与模型 方法显性化。一些重要的科学概念 原理及科学方法不可能一蹴而就，需滴水穿石 聚沙成塔之功。教材...
五年级科学上册教材分析
5.面临几次较长期的观察研究活动 能用线条 符号 图画 文字等方式记录观察现象，用柱状图 折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。三 教学重难点 教学重点 重视对学生典型科学 活动的设计，以 为核心，培养小学生的科学素养。教学难点 通过动手动脑 亲自实践，在感知 体验的基础上，使学生形成较强的科学 ...