第一单元地球和地表的变化。
一、教材地位：在学习本单元之前，学生对地球的盖貌已有了初步的**和了解，从知识和能力上为本单元的**活动打下了一定的基础。本单元在学生原有的生活、知识经验的基础上，引导学生对有关地球与地表的变化的内容进行**活动。
本单元的学生可以为学生进一步**地球内部及外部变化打下良好的基础。
二、单元目标：
学生能对周围事物提出问题；能提出进行**活动的大致思路；能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能选择适合自己的**问题；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
三、单元内容：
1.地球内部有什么2.火山。
3.**4.做一块卵石。
5.各种各样的矿物6.地表的变化。
四、本单元课时按排（共7课时）
第一节：1课时第二节：1课时。
第三节：1课时第四节：1课时。
第五节：1课时第六节：1课时
机动课时：1课时
第1节解读。
教学内容】义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元第一节第2-4页，地球内部有什么。
教材简析】本节一共分为3个部分，分别是：1.地球内部有什么。2.认识地球内部的结构特点。3.制作地球结构模型。
可参照猜想——举例——验证等教学流程去组织学习活动。
【教学目标】
1.知识与技能：知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。
2.过程与方法：能够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的**结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和**的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。
3.情感态度与价值观：体会科学研究中建立模型的意义；体验**地球的乐趣。
教学重点】知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆。
教学难点】能够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的**结果。
课时安排】1课时。
教学建议】一、 导入新课。
科幻**《地心游记》,幻想到地球中心去探险。
二、**活动。
活动一：猜测地球内部有什么。
活动二：人们是怎样了解地球内部的？
活动三：认识地球内部的结构特点。
自由活动：做地球结构模型。
三、课堂小结。
第2节解读。
教学内容】义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元第二节第5-6页，火山。
教材简析】本节一共分为3个部分，分别是：1.交流火山资料。2.研究火山成因。3.了解火山与人类生活的关系。
可参照列举例——猜想——假设——验证——拓展等教学流程去组织学习活动。
【教学目标】
1.知识与技能：了解火山喷发现象；知道火山的利与弊。
2.过程与方法：能用简单器材模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
3.情感态度与价值观：愿意合作交流；喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火山既能带给人类好处，也会给人类造成负面影响。
教学重点】了解火山喷发现象；知道火山的利与弊。
教学难点】意识到火山既能带给人类好处，也会给人类造成负面影响。
课时安排】1课时。
教学建议】一、情景导入。
出示火山图，**。
二、**活动。
1、交流资料。
2、**火山成因。
三、火山利与弊的辩论会。
四、课堂小结。
第3节解读。
教学内容】义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元第三节第7-9页，**。
教材简析】本节一共分为3个部分，分别是：1.交流**资料。2.研究**成因。3.防震学习。
可参照列举例——猜想——假设——验证——拓展等教学流程去组织学习活动。
【教学目标】
1.知识与技能：了解**现象；认识**的危害；掌握防震知识。
2.过程与方法：能用简单器材模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
3.情感态度与价值观：愿意合作交流；喜欢大胆想象。
教学重点】了解**现象；认识**的危害；掌握防震知识。
教学难点】想象地球内部的运动、**的成因。
课时安排】1课时。
教学建议】活动过程
1、**唐山、四川****，谈论四川大**。激发探索欲望。
2、思考**的成因。用简单的材料模拟**。
介绍避震小常识，**来了怎么减灾？
拓展材料 了解**与人类生活的关系。搜集震前预兆资料。
第4节解读。
教学内容】义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元第四节第10-11页，做一块卵石。
教材简析】本节一共分为3个部分，分别是：1.欣赏美丽的卵石。2.做一块卵石。3.大自然中的卵石是怎样形成的。
可参照交流——猜想——假设——模拟实验——拓展等教学流程去组织学习活动。
【教学目标】
1.知识与技能：了解卵石的形成原因。
2.过程与方法：体验科学**中证据、逻辑推理的重要性；能用简单器材进行风化作用的模拟实验。
3.情感态度与价值观：喜欢大胆想象；愿意使用与交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。
教学重点】了解卵石的形成原因。
教学难点】能用简单器材进行风化作用的模拟实验。
课时安排】1课时。
教学建议】一、导入：
教师出示精美的卵石作品。
二、**活动。
1、欣赏卵石，观察特点。
2、做一块卵石。
3、作品展示。
4、**自然界中卵石的成因。
5、模拟实验。
6、得出结论。
三、拓展活动。
思考：海边的卵石是怎样形成的？引导学生将**活动延伸到课外。
第5节解读。
教学内容】义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元第五节第12-14页，各种各样的矿物。
教材简析】本节一共分为2个部分，分别是：1.认识各种各样的矿石。2.矿物和人类的关系。
可参照观察——交流认识——交流——了解——拓展等教学流程去组织学习活动。
【教学目标】
1.知识与技能：知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。
2.过程与方法：会查阅书刊及其他信息源；能运用简单的工具对常见的矿物进行观察研究。
3.情感态度与价值观：愿意合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。
教学重点】知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。
教学难点】能运用简单的工具对常见的矿物进行观察研究。
课时安排】1课时。
教学建议】一）问题导入：
二）引导学生提出要研究的问题。
三）猜想假设。
四）制订方案。
五）实施**。
六）展示交流。
六）拓展创新：写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。
第6节解读。
教学内容】义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元第六节第15-17页，地表的变化。
教材简析】本节一共分为3个部分，分别是：1.了解地球表面是不断变化的。2.人类活动对地表的改变的影响。3.提出保护地表的合理化建议。
可参照观察——交流认识——交流——了解——拓展等教学流程去组织学习活动。
【教学目标】
1.知识与技能：了解地球表面是不断变化的；了解人类活动对地表的改变的影响。
2.过程与方法：会查阅书刊及其他信息源；能对地表改变的现象进行合理的解释。
3.情感态度与价值观：喜欢大胆想象；意识到人与自然要和谐相处。
教学重点】了解地球表面是不断变化的；了解人类活动对地表的改变的影响。
教学难点】对地表改变的现象进行合理的解释。
课时安排】1课时。
教学建议】一、 情境导入。
欣赏地貌景观。
二、 自然环境与人类活动对地表变化的影响。
三、 保护地表的合理化建议。
四、 课堂小结。
科学五年级上册单元教材分析。
第二单元声音的秘密。
一、教材地位：声音是学生们在日常生活中时时刻刻都能感受到的，这从知识和能力上为本单元的**活动打下了一定的基础。本单元在学生原有的生活、知识经验的基础上，引导学生对有关声音的内容进行**活动。
本单元可以为学生进一步**声音打下良好的基础。
二、单元目标：
本单元就是以声音为主要研究对象，通过让学生经历各种**活动，理解和认识声音是由物体振动产生的声音的传播需要一定的介质，能区分噪声和乐声，认识噪声的危害与防治。培养学生能应用已有知识和经验对所观察到的现象做假设性理解并提出**活动的大致思路。
三、单元内容：
7．声音的产生8.谁能传播声音。
9.怎样听到声音10.各种各样的声音。
11.噪声的危害与防治。
四、本单元课时按排（共7课时）
第七节：1课时第八节：1课时。
第九节：1课时第十节：1课时。
第十一节：1课时。
机动课时：1课时
第7节解读。
教学内容】义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制五年级上册第一单元第七节第20-21页，声音的产生。
教材简析】本节一共分为3个部分，分别是：1.感受自然界各种各样的声音。2.制造声音，猜想声音产生的原因。3.**声音产生的秘密。
可参照观察——猜想——假设——验证——拓展等教学流程去组织学习活动。
【教学目标】
1.知识与技能：知道声音是有物体的振动产生的。
2.过程与方法：能应用已有知识和经验对所观察到的现象做假设性解释，提出自己的猜想；能提出**活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的器材**声音产生的条件；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
3.情感态度与价值观：在**过程中，有了乐于观善于发现的欲望，体验合作与交流的乐趣。
教学重点】知道声音是有物体的振动产生的。
教学难点】能应用已有知识和经验对所观察到的现象做假设性解释；能提出**活动的大致思路，设计实验方案验证猜想；能用简单的器材**声音产生的条件。
课时安排】1课时。
教学建议】一、创设情境，导入新课。
五年级科学上册单元教材分析
一 学情分析。这学期我担任五年级三班的科学课，共有学生55人。通过两年的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，五年级科学上册单元教材分析 一 学情分析。这学期我担任五年级三班的科学课，共有学生55人。通过两年的科...
五年级科学上册教材分析
本册教材覆盖了三大科学知识领域及科学 过程技能学习与训练的内容 五年级教材仍按主题单元建构。主要有以下几个单元 白天和黑夜 地球与宇宙。光与色彩物质世界。电和磁物质世界。呼吸和血液循环 生命世界。解释与模型 方法显性化。一些重要的科学概念 原理及科学方法不可能一蹴而就，需滴水穿石 聚沙成塔之功。教材...
五年级科学上册教材分析
5.面临几次较长期的观察研究活动 能用线条 符号 图画 文字等方式记录观察现象，用柱状图 折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。三 教学重难点 教学重点 重视对学生典型科学 活动的设计，以 为核心，培养小学生的科学素养。教学难点 通过动手动脑 亲自实践，在感知 体验的基础上，使学生形成较强的科学 ...