北师大教材小学语文一年级下册。
特别的作业》教案教学目的：
1、准确认读本课要求会认的14个生字；
2、能主动使用学过的识字方法识记田字格中要求会写的8个生字，并能按照笔顺规则准确书写；
3、学习准确、流利、有感情地朗读课文；
4、培养学生爱护花草树木的好习惯，了解人与自然怎样进一步和睦相处，渗透环保意识。教学重点：
1、准确认读本课要求会认的14个生字；
2、能主动使用学过的识字方法识记田字格中要求会写的8个生字，并能按照笔顺规则准确书写；
3、学习准确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、字音：
作、昨、指、桌、评、幅、护2、字形：
桌、表、昨、作3、朗读：
词语：红红的桃花、嫩嫩的桑叶、细细的柳枝长句：小丽指指课桌上放的一幅画说：“这就是。”教具准备：生字卡片小黑板课件教学时数：二课时教学过程：
第二课时。教学目的：
、复习本课要求会认的14个生字和田字格中要求会写的8个生字，以及由这。
些生字组成的词语；
、读懂课文内容，知道为什么大家都说小丽的作业最好，培养学生爱护花草树。
木的好习惯，了解人与自然怎样进一步和睦相处，渗透环保意识。３、练习准确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、
复习生字新词。
1、这节课我们继续学习课文。齐读课题，并引读：什么样的作业？
2、复习生字词：昨天，我们初读了课文，学习了生字词，现在请孩子们看大屏幕，我们一起复习一下词语，每个读两遍。
二、学习课文，体会文意。
1、通过上节课的学习，你知道课文里“特别的作业”是指谁给谁布置的什么作业呢？（抽答、板书：找带春天）
你是从课文的哪个自然段知道的？（用手势告诉我。）第1自然段是怎么写的呢？（自读）谁愿意读给大家听一听？（指名读第一自然段）
引读：昨天，老师布置了一项什么作业？拿起书来，大家一起读第1自然段。
2、对于这项特别的作业，课文里的小朋友是怎样完成的呢？我们继续往下读。请看大屏幕，一起读一读。
（ppt出示：第2自然段）
3、小朋友们带来了什么东西呢？赶快找一找，用“·”标出这些东西的名字。抽学生回答。（ppt出示加点词：桃花、桑叶、柳枝）请看大屏幕，全部找对的孩子请举手。
4、那么小朋友们到底带来了什么样的桃花，什么样的桑叶，什么样的柳枝呢？（ppt出示词语：“红红的桃花，嫩嫩的桑叶、细细的柳枝”）谁能读好这几个词呢？自由练读。
今天老师带来了几张**，请同学们一边欣赏**，一边练读这三个词语，去感受春天的美丽。（ppt出示）
1）桃花：春天来了，朵朵桃花绽开了笑脸。谁愿意读一读，什么样的桃花？指名读。全班齐读。
2）桑叶：春天，桑树抽出了新枝，长出了新叶。什么样的桑叶，谁来读一读？指名读，抽大组站起来读。
3）柳枝：阳春三月，温暖的春风吹拂着大地，柳枝在风中翩翩起舞。什么样的柳枝？怎样才能读出轻柔的感觉？抽读，分男女生读。
5、小朋友们是不是只带来了这些东西呢？你从**知道的？（…想一想，他们还会带来什么呢？（生自由说春天的景物）
是啊，春天是个美丽的季节，她像个神奇的魔术师，让大地充满希望与生机。小朋友们非常喜爱春天，能用自己的眼睛去发现这么多春天的景物。（ppt出示春天植物**、句式）老师也很喜欢春天，还找到了一些春天景物的**。
谁能一边欣赏**，一边练习说一说“小朋友们有的带来了（）的（），有的带来了（）的（）…抽生练习说话：金黄的油菜花、雪白的梨花、嫩绿的竹叶、青青的小草）
ppt出示春天动物**）过渡：春天除了有生机勃勃的植物，还有很多可爱的小动物也开始活动了。一边欣赏**，一边说说：
什么样的什么？（抽生练习说：可爱的燕子、活泼的蝌蚪、美丽的蝴蝶、勤劳的蜜蜂）
6、春天真美啊！小朋友们都那么喜欢，把春天带到了学校。拿起书来，伴随着**，再一起读第2自然段。
7、正在大家兴高采烈地欣赏着自己带来的春天时，小健发现了什么？（抽生说）（1）他和小丽说些什么呢？我们来分角色读一读3—6自然段。（男生读小健的话，女生读小丽的话，老师读旁白）
2）从他们俩的对话中，你知道小丽为什么拿出一幅画吗？请用“~~把句子勾画出来。
3）（ppt出示句子）订正，指名读，齐读句子。
4）小丽和同学们都完成了老师布置的作业，把春天带到了学校。不过，当老师让同学们自己评作业时，结果怎样呢？齐读第7自然段。
为什么大家都说小丽的作业最好呢？想一想：小丽和小朋友们的作业有什么相同的地方？又有什么不同的地方呢？抽学生回答。相同：都爱春天。
不同：小丽懂得怎么去爱春天，她把春天画在纸上，而不是像其他小朋友摘花折枝，让花草失去生命，所以她的作业最好。
8、教师小结：同学们，如果没有这些花草树木，就没有美丽的春天。小丽不但爱春天（板书：爱），还爱护春天里的花草树木，（板书：护），所以，老师让。
同学们自己评作业，结果怎么样？再读第七自然段。
11、回读课题：是啊，小丽完成的这份作业特别有意义，所以题目叫——“特别的作业”。齐读课文。三、巩固练习。
1小朋友在读课文的时候，老师发现这两个词语大家读得非常准确。（出示：一幅画爱护）再读一读。
师：春天就像一幅美丽的图画，我们都要爱护它，爱护它的一草一木。2、形近字组词：作——昨玉——王兰——羊让——上护——户（完成后学生相互检查、相互交流）
3、填空：“业”有（）笔；“今”有（）笔。
4、课文里的小朋友非常喜欢春天，春天还有哪些东西呢？写出两种事物。四、总结：
这节课我们复习了生字词，读懂了课文，知道了大家认为小丽的作业最好的原因。我们应该向小丽学习，爱护花草树木，爱护我们身边的环境。五、板书设计爱护。
特别的作业。
找带。春天。
北师大版小学一年级下册语文《特别的作业》
教学目标 1 朗读课文，学习生字14个认读生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容，激发孩子们保护自然的意识。教学重点 朗读课文，学习生字14个认读生字。教学难点 理解 特别的作业 引导学生感悟爱护花木，遵守制度。教学过程 一 目标导学。1 谈话 美丽的春天到了，孩子们我们一起走进大自然...
北师大版小学一年级下册语文《特别的作业》教案
教案三篇。篇一。1 通过自主学习，掌握多音字 盛 扇 2 通过读文体会真实的情感，培养学生有感情朗读课文的能力。3 通过说话 写话的训练发展语言表达能力和想像力。4 通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。教学重点 难点 1 通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。2 通过...
北师大版小学语文一年级《特别的作业》优质课教学设计
特别的作业 教学设计。教学目标 1 理解文中的生字和词语。2 会口头补充 有 有 有 有 这种句式的句子。3 培养学生准确 流利 有感情地朗读课文。4 理解课文内容，引导学生要懂得保护大自然，增强对大自然的热爱之情。5 引导学生遇事要善于思考。教学重点 1 培养学生准确 流利 有感情地朗读课文。2 ...