单元主题：爱护二次备课。
课题：课前预习导学单。
特别的作业》
1.在课文中圈出本课的生字。2.借助拼音读通全文。
教材能教什么？仿写句子：今天，小朋友们有的（），有的（文章的表达特（），有的（）。点）
我想教什么？（字1.学会本课要求会认、会写的字，能用学过的识词目标、内容理解字方法自觉识字。会区分“昨”与“作”的不同，及朗读指导、使用会准确、规范的书写生字。目标）
2.理解课文内容，进一步了解人与自然理应和谐相处。
3.准确流利地朗读课文。
4.仿写句子：今天，小朋友们有的（），有的（），有的（）。
怎么教？（教学过程）
一、创境引思，目标定向。
1.教师：小朋友，从这节课开始，我们一起学习以“爱护”为主题的单元。
（板书：爱护）2 .齐读单元课题，师“爱护是什么意思？
”3.师：说得非常好！
你们知道哪些东西需要爱护？
4.引入课题：小朋友说得真好！生活中值得爱护的事物很多很多，怎样去爱护，这就值得思考了。老师今天介绍一篇好课文给大家，大家一定会明白很多很多……板书：特殊的作业。
三、自主**，互动感知1 .自由试读。
师：开书34页，自己试着读一遍课文，如果遇到不理解的字怎么办？
2 .多**出示生字、词语，学生汇报识字情况。（你理解了哪些字？你是怎样记住它们的？）3 .学生识字。
4 .师：细心的小朋友，你发现了什么？“带”“代”的读音相同，怎么组词，怎么区分？
昨”“作”两个字的样子、读音相象。昨天——与时间相关，所以是日字旁；作业——人来做作业，所以是单人旁。
6 .检测识字：春姑娘看到你们学得这么认真，送来了很多礼物。看——识字卡片。四、交流体验，**感受。
1.教师：小朋友很开心。
猜字游戏加深了对生字的理解。生字宝宝回到课文里，我相信小朋友还会理解的。再读课文：
这个次要读得流利、有感情，喜欢用什么方式读就怎么读。读后告诉大家你读懂了什么？
3 .汇报交流：——你读懂了什么？
a、我知道什么是特殊的作业，小丽画的画很特别，因为她爱护花草树木。（出示多**画面）b、小丽做得好，我们要向她学习。c、大家都没有想到的，小丽想到了，说明她爱动脑筋。
五、引伸创造，发展感悟。
1.师：小丽的特殊的作业是最好的，我想其他小朋友也并不是故意破坏花草树木，他们在不知不觉中做了错事，以后他们一定会改正的。
小朋友，如果罗老师也布置这样一个作业——把春天带到学校里来，你会有什么特别的表现？
照出来、唱出来、说出来、画下来……）2.小组活动：准备一下，表现你对春天的热爱。
六、创设情境、指导行为。
1.师：小朋友，你们喜欢游公园吗？下面，老师带你们去看看。（多**画面）2.你看到了什么？
3.小结：小朋友真不错！真正懂得了怎样去爱护大自然里的动物和植物。
教得怎么样？（教学反思）
北师大版小学一年级下册语文《特别的作业》
教学目标 1 朗读课文，学习生字14个认读生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容，激发孩子们保护自然的意识。教学重点 朗读课文，学习生字14个认读生字。教学难点 理解 特别的作业 引导学生感悟爱护花木，遵守制度。教学过程 一 目标导学。1 谈话 美丽的春天到了，孩子们我们一起走进大自然...
北师大版小学一年级下册语文《特别的作业》教案
教案三篇。篇一。1 通过自主学习，掌握多音字 盛 扇 2 通过读文体会真实的情感，培养学生有感情朗读课文的能力。3 通过说话 写话的训练发展语言表达能力和想像力。4 通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，增强环保意识。教学重点 难点 1 通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。2 通过...
北师大版小学语文一年级《特别的作业》优质课教案
北师大教材小学语文一年级下册。特别的作业 教案教学目的 1 准确认读本课要求会认的14个生字 2 能主动使用学过的识字方法识记田字格中要求会写的8个生字，并能按照笔顺规则准确书写 3 学习准确 流利 有感情地朗读课文 4 培养学生爱护花草树木的好习惯，了解人与自然怎样进一步和睦相处，渗透环保意识。教...