板书：小白兔6个。
小灰兔5个一共（15）个小白兔拔的最多，小黑兔拔的最少，小白。
小黑兔4个兔比小黑兔多拔了（2）个。
教学反思：通过有趣的学习情境，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动参与教学活动，初步了解数据的整理过程，初步认识象形统计表，会把数据填入表中，能根据表中得数据回答一些简单的问题。培养学生有序的观察，有条理的思考能从数学角度提出问题。
第二课时。教学内容及课时安排：实践活动（2） 1课时。
教学要求：通过准备联欢会的实践活动，使学生体验到在娱乐活动中也有数学存在。培养学生与人合作，在活动中能从数学角度提出问题，解决问题。复习统计及20以内加减法等有关知识。
学生已具备的认知水平：统计的初步知识，初步的分类知识。20以内加法及相应的减法知识。
教学重点：使学生将学过的分类知识，统计知识，20以内减法计算应用于实践。
教学难点：使学生学会从数学角度思考问题，学会与他人合作。
教学内容：实践活动。
教学目的：通过准备联欢会的实践活动，使学生体验到在娱乐活动中也有数学存在。培养学生与人合作，在活动中能从数学角度提出问题，解决问题。使学生初步体验解决问题策略的多样性。
教学重点：复习统计及20以内加减法等有关知识。
教学难点及突破方法：能从数学角度提出问题，解决问题。 启发谈话。
课前准备：实物投影。
教学过程：一、看第一幅图：新年到了，同学们正在准备过新年为联欢会做准备看看共有（ ）人布置会场。（数一数，共8人。5+3=8）
二、看第2幅图：大家正在干什么？（表演节目）看看弹琴的有几个人？
（1）人，跳舞的有几人？（6）人，唱歌的有几人？（1）人，拉胡的有几人？
（8人）参加演出的有几人？（18人）其中小乐队有（ ）人？（11人）困。
小乐队比跳舞的多（ ）人？（11-7=4人） 你还能提出什么问题？
三、算一算：看第三幅图：小男孩是小力，小力第一次钓鱼得7分，第二次得9分，两次共得多少分？
（7+9=16）每人可以钓两次鱼，最多可以得多少分？（10+9=19）你还能提出什么问题？ 小兰钓两次鱼，共得12分，每次可以得几分？
（2+10=12 8+4=12 9+3=12 7+5=12）
小结：生活中处处有数学，只要你认真观察就会发现。
板书：弹琴：1人7+9=16 跳舞6人2+10=12 3+9=12 唱歌：1人4+8=12 5+7=12
教学反思：通过准备联欢会的实践活动，使学生体验到在娱乐活动中也有数学存在。培养学生与人合作，在活动中能从数学角度提出问题，解决问题。使学生初步体验解决问题策略的多样性。
一年级数学上册练习二1教案苏教版
练习二。教学内容 教材第25页练习二。教学目标 1.进一步加深对10以内数的认识。2.进一步加深对10以内数的大小比较和以内数的顺序位置。3.进一步理解 几 和 第几 的不同含义。教学准备 小黑板等。教学过程 一 导入新课。前面我们已经学过了10以内的数字，今天我们就来上一节练习课，看看小朋友学得怎...
一年级数学实践活动教案
按顺序连一连，看看像什么。1 使学生知道1 5的数序，能认读1 5各数，建立初步的数感。2 培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3 体验与同伴互相交流学习的乐趣。4 让学生感知生活中处处有数学。二 课前准备 a4纸，彩笔，铅笔，橡皮，投影仪。三 重点难点 1 培养学生合作交流的学习习惯，初步建立数...
2019北京版一年级数学上册《实践活动 二 》教学设计语文
教学要求 通过准备联欢会的实践活动，使学生体验到在娱乐活动中也有数学存在。培养学生与人合作，在活动中能从数学角度提出问题，解决问题。复习统计及20以内加减法等有关知识。学生已具备的认知水平 统计的初步知识，初步的分类知识。20以内加法及相应的减法知识。教学目的 通过准备联欢会的实践活动，使学生体验到...