３、 认识计数单位十和一，初步知道十位和个位，知道11到20各数的组成。
、 能认读写1120各数，用1120各数表示物体的个数和事物的顺序。
、 能用大一些，小一些，大得多，小的多等语言描述1120个数。
、 能熟练口算20以内的不进位加法和不退位减法。
、 知道一个加法或减法有不同的计算方法，能于同伴合作进行计算方法的探索，在探索过程中获得数学学习的成功体验，从中产生主动学习数学的积极情感。
教学时间：7课时。
第1课时。教学内容：6263页例1例3，课堂活动13，练习八1教学目标：1、通过实际操作认识1120各数。
2、认识感悟10个一是10
、 知道1120各数的组成。
、 会读1120各数。
、 理解个位，十位的意义。
教学重难点：1、认识10个一是0
2、理解个位十位的意义。
教学过程：一、出示图，你看到了什麽？
初步认识11-20
二、新授。、 学生那10根小棒，捆在一起，问：这捆小棒有多少跟？
10跟小棒叫做一个十。
齐读：10个一是十，一个十就是10个一。
、 教学例1
1） 学生数根小棒。
2） 捆小棒。
怎样捆才能看出是多少根小棒呢？
学生操作。3） 写12
4） 认识数位。
出示计数器。
1捆小棒是10根，就是一个十，在十位上拨一个珠子。
这个珠子表示多少？
还有几跟没有捆？怎样在计数器上表示？学生操作。
个位的2表示什麽？合起来是多少？
读12根据小棒写算是10+2=12
5） 同理教13
、 教学例3
1） 学生拿根小棒，并捆一捆。
2） 在计数器上画。
3） 问：十位，个位上的珠子表示什麽？
4） 写5） 填算式。
6） 观察计数器图，你发现了什麽？小组讨论。
老师：从右起，第一位是个位，第二位是十位，各位表示几个一，十位表示几个十。
、 教学例3
1） 学生拿1捆和一根小棒，问：有几个十和几个一？
一个十和一个一合起来是11，学生填算式。
观察11，你发现了什麽？十位的1表示什麽。各位呢？
2） 学生独立填的算式。
3） 出示20根小棒。
学生数，有多少根？有几个十？
在计数器上拨20，问：十位的2表示什麽/
写算式10+10=20
、 齐读1120 的组成。
三、课堂活动。
、 66页1
、 67页
练习八1课后记。
人教版一年级数学《1120各数的认识》教案
人教版上册 11 20各数的认识 教案。教学目标 1.使学生能正确数出11 20物体的个数。2.通过看图数数，初步培养学生有序观察 分类观察等良好的观察习惯。3.在学习数学的具体情景中，让学生充分体会到生活中处处有数学。4.通过观察 操作等活动，巩固数序知识，渗透算法多样化，使学生经历与他人合作 交...
一年级数学 1120各数的认识教学设计
教育资料 一年级数学 11 20各数的认识教学设计资料。1.认识11 20各数，会正确地数数 读数 知道一个十和几个一组成几，掌握20以内各数的顺序，能比较它们的大小。2.结合11 20各数的认识，初步培养学生对小数目的数感，发展抽象思维的能力。3.培养学生迁移类推的能力，体验数学在日常生活中的运用...
小学一年级数学1120各数的认识教案
精品资料欢迎 小学一年级数学11 20各数的认识教案。教学目标。1 使学生初步认识十位和个位，能够正确地写出11 20各数 2 培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神 教学重点。正确地书写11 20各数 教学难点理解数位概念 教学过程。一 复习导入 1 数20以内的数 1 从1数到20 2 从2...