人教版上册《11～20各数的认识》教案。
教学目标：1.使学生能正确数出11-20物体的个数。
2.通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。
3.在学习数学的具体情景中，让学生充分体会到生活中处处有数学。
4.通过观察、操作等活动，巩固数序知识，渗透算法多样化，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。
教学重点：正确掌握11-20这些数的顺序，培养学生的观察能力。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、创设情景，提出问题，激发兴趣。
课件出示例6插图，提问：大家从图中知道了什么信息？
表扬学生观察的非常仔细，看看需要解决的。
问题是什么？
这个问题该怎样解答？组织学生讨论。
二、小组讨论，合作**，领会新知。
让学生汇报讨论的结果。
教师对学生想出的办法给予肯定。
三、模拟训练，巩固深化，应用拓展。
1．教材79页“做一做”
2.练习十八第5题和第6题。
人教版小学一年级上册数学《1120各数的认识》教学计划
人教版小学一年级上册数学 11 20各数的认识 教学计划。学科教学计划，可以帮助教师按计划 有标准 有步骤地进行教学工作，下面为大家分享一年级上册数学11 20各数的认识教学计划，希望对大家有用！一 教学目标。1 通过猜一猜 数一数 摆一摆等方法，认识11 20各数，理解数的顺序 大小 并学会数数。...
人教版小学数学一年级上册《1120各数的认识》教学设计
人教版小学数学一年级上册教学内容 11 20各数的认识 教学设计。义务教育课程标准实验教科书 数学 人教版 一年级上册第五单元p84 86页。教学设计意图 数是一个抽象的概念。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础...
一年级数学 1120各数的认识教学设计
教育资料 一年级数学 11 20各数的认识教学设计资料。1.认识11 20各数，会正确地数数 读数 知道一个十和几个一组成几，掌握20以内各数的顺序，能比较它们的大小。2.结合11 20各数的认识，初步培养学生对小数目的数感，发展抽象思维的能力。3.培养学生迁移类推的能力，体验数学在日常生活中的运用...