精品资料欢迎**。
小学一年级数学11~20各数的认识教案。
教学目标。1．使学生初步认识十位和个位，能够正确地写出11~20各数．
2．培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神．教学重点。
正确地书写11~20各数．教学难点理解数位概念．教学过程。
一、复习导入．1．数20以内的数（1）从1数到20．（2）从20数到1．
2．读出下列各数并说出它的组成
分别出示数字卡片，指名回答．
师：同学们对11~20各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题．二、指导探索．
1．教学例4【演示动画写数】（1）出示数位表。
精品资料欢迎**。
十位个位。师：这个表叫数位表．它可以帮助我们写数．上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么位？（个位闪动）第二位呢？（十位闪动）
写数的时候，如果有1个十就在十位上写1，有2个十呢？（在十位上写2），有几个一就在个位上写几，有3个一就要在个位上写几？（在个位上写3）．（2）出示小棒图：
师：这是多少根小棒？（12根）12里有几个十和几个一？
随学生回答，将1捆小棒移到十位上，两根小棒移到个位上．师：有1个十要在十位上写几？有2个一要在个位上写几？
十位上的这个1表示1个什么？（1个十）个位上的这个2表示2个什么？（2个一）这个数是多少？
请你用手指在桌子上写出一个12．（3）学生摆小棒试着写15．
师：请你先摆好数位表，然后在数位表的上面摆出15根小棒．
说一说15里有几个十和几个一？
精品资料欢迎**。
1个十在什么位上写几？5个一呢？
请同学们把它写在数位表上．（学生试写）请一人说自己是怎么写的．
4）学生独立探索20的写法．在学生独立完成的基础上交流写法．师：个位上不写0行不行？为什么？
老师演示：擦掉数位表看不出是20了，0起到占位作用．学生书空，边说边写20．2．教学做一做．（1）看图写数：出示p79格子图（一）
师：如果不摆小棒，没有数位表，你能看图写数吗？这有两行格子，左边的黄格子有几个？
右边的粉格子有几个？一共是多少？这个数怎么写？
（先写十位上的1，再写个位上的4）．出示p79格子图（二）
师：看着这幅图，你会写数吗？学生独立写数，然后订正．出示计数器．
师：这是计数器，是用来计数的，右起第一档是个位，第二档是十位；十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个。
精品资料欢迎**。
珠子就表示几个一．
边拨珠边提问：十位上有几个珠子？（1个）表示什么？
个位上有几个珠子？（1个）表示什么？合起来是多少？
（11）师：同样是1个珠子，所在的位置不同，表示的数量就不同．这个数怎么写？请你书空．出示计数器图（一）学生独立写数，然后订正．出示计数器图（二）学生独立写数，然后订正．（2）用数字卡片摆数老师说，学生摆．
十。六、十一、十。
九、十四、十。
七、二十由1个十和8个一组成的数．三、巩固练习．
1．在田格里写数（11~20）2．口头填数．
3．请把卡片按顺序排列起来．
四、课堂小结．
今天我们学习了什么？（板书课题）你有什么收获？通过今天的学习，你想到了什么？（拓展知识，有的学生可能会想。
精品资料欢迎**。
右起第三位是什么位呢？）
小学一年级数学1120各数的认识 2024年教学
小学数学11 20各数的认识。a组 1 交换哪两个数的位置，下列各数才能由小到大或由大到小排列。2 最小的两位数是 比它大3的数是 3 10至20这11个数中，单数有 双数有 4 将正确的数字填入方格内。b组 5 找规律填数 选数填空 1 13 4 2 17 3 57 从1写到20，数字1出现几次？...
小学一年级数学教案 1120各数的认识
小学一年级数学教案 1120各数的认识。师 小朋友，今天小明没有带小棒，老师准备借一把小棒给他，你们猜猜大约有多少呢？生猜。师 猜得真多，到底谁猜对了？怎么办呢？生数 师展示 二 提供探索机会，经历探索过程。1 探索。1 摆。师 小朋友，你们带来了多少根小棒？不说出答案，试着摆一摆，怎样就能让别人一...
小学一年级数学教案《1120各数的认识》课堂实录
1 知道10个一是1个十。2 知道一十都是计数单位。3 认识11 20各数的顺序和大小，知道一个数的相邻两个数各是几。4 会读11 20各数，会数出数量在20以内的物体的个数。5 认识直线上的点所表示的11 20各数。教学重点 难点 认识11 20各数的顺序和大小，会讲出数的组成。教学关键 加强直观...