小学一年级数学教案：1120各数的认识。
师：小朋友，今天小明没有带小棒，老师准备借一把小棒给他，你们猜猜大约有多少呢？
生猜。师：猜得真多，到底谁猜对了？怎么办呢？
生数（师展示）
二、提供探索机会，经历探索过程。
1、探索。1）摆。
师：小朋友，你们带来了多少根小棒？不说出答案，试着摆一摆，怎样就能让别人一眼看出你有多少根？
生摆。2）说。
师：谁愿意把自己的摆法跟大家说一说？其他小朋友认真听一听！生说。
师：还有与他不同的摆法吗？（师根据学生的说，作好展示）
师：小朋友真不错，想了这么多摆法，咱们来评一评，谁的摆法最好？为什么？
生评。（奖励）
哪些小朋友的摆法跟他一样？请举起你的小手。
哇，这么多聪明的小朋友！
3）学。师：想知道小明是怎么摆的吗？咱们一起去看看！谁说说他是怎么做的？你认为他这种做法好吗？为什么？你们也能像他这样做吗？与好朋友合作绑一绑！
师顺手拿一捆）问：你们绑的这一捆就是1个几？这个十里有几个一？
2、读数。1）看，小明摆的是多少？有几个十和几个一？现在你知道11是怎么合成的吗？
小结：对，11是由1个十和1个一合成的！
2）这又是多少。
它是由几个十和几个一合成的？学生说。
还有谁能说说！
3）小朋友，你们带来的小棒是多少？里面有几个十和几个一？多个学生说！
小朋友，20呢？你们会摆吗？把你摆的举起来！谁能说说你为什么这么摆吗？
小朋友看，你看到什么？有多少个？它有几个十和几个一？（问两次
小学一年级数学教案《1120各数的认识》课堂实录
1 知道10个一是1个十。2 知道一十都是计数单位。3 认识11 20各数的顺序和大小，知道一个数的相邻两个数各是几。4 会读11 20各数，会数出数量在20以内的物体的个数。5 认识直线上的点所表示的11 20各数。教学重点 难点 认识11 20各数的顺序和大小，会讲出数的组成。教学关键 加强直观...
1120各数的认识教案一年级数学教案
导语 本节课主要教学11 1.使学生在数数 读数等活动中认识计数单位 一 个 十 初步理解 10个一是1个十 2个十是20 知道11 20各数的大小 顺序初步感知1120各数的组成能正确地认 读11 20各数2.使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程初步体会数学与生活的联系。3.初步培养学生的估...
一年级上数学教案认识1120各数
认识11 20各数。教学目标 1 使学生能熟练地读出11 20之间的物体个数，并能正确地读 写。掌握各数的组成 顺序和大小。2 通过动手操作，培养学生的观察 操作和推理能力。使学生初步了解十进制，认识计数单位 一 和 十 3 运用生活化实例，让学生体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣。4 课前情景图...