教学目标。
1.结合情境图，进一步体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。
2.巩固8和9的加减法，能够正确地计算；会用学过的数学知识解决简单的实际问题。
养成教育训练点。
培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。
引导学生感受学数学、用数学的乐趣。
教学过程：(一)创设情境，激发兴趣。
师：同学们，想玩猜谜语的游戏吗？
生：(齐说)想。
师：白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。猜猜是什么动物？
生：企鹅。师：你们喜欢企鹅吗？
生：喜欢。师：知道企鹅生活在**吗？
生：南极。师：（出示挂图美丽的南极）今天，可爱的企鹅来到了我们的身边，想请你们去帮忙解决一些数学问题，谁愿意去呢？
(二)合作**，自主学习。
师：比一比，看谁今天帮小企鹅解决的问题多。
(挂图上左边原来有6只企鹅，师在冰山上又贴了3只企鹅，演示是从冰山后面走来的。)
师：你们看到了什么？
生：我看到雪地上原来有6只小企鹅在玩耍，后来又从冰山后面走来3只。
师：那么谁能帮助小企鹅提出一个数学问题呢？
生：请问冰山上现在一共有几只企鹅？
师：在图上怎样表示刚才提的问题呢？(师画大括号和问号。)
现在图上多了什么符号，知道它们叫什么名字吗？
在教师的引导下，让学生答出：
大括号的样子好像要把上面的这些企鹅怎么样？(合起来。)
问号的作用是什么？(生：要求的问题。)
师：谁能用学过的数学知识解决这个问题呢？
(同桌两人讨论，把算式写在作业本上，并汇报。)
师：哪两个同学愿意展示一下你们讨论的结果呢？
师：同学们真能干，那么多同学都在帮企鹅解决问题，企鹅们可高兴了。
2出示第2幅图。
师：请看这一幅画面，仔细观察小问号跑到**去了(生：跑到冰山上去了)。那么大括号和下面的9只表示什么意思？(生：雪地和冰山上合起来一共有9只。
一年级数学上册《可爱的校园》教案
教学目标 1.通过具体情境，体会生活中处处有数学，以激发学习数学的兴趣。2.通过观察情境图，初步认识10以内的数，了解学生数数的情况。3.在数数的活动中，体会有序数数的方法。教学重点 指导学生数数时手口一致，熟练数数。教学难点 激发学生学习数学的兴趣。教学教具 课件 出示教材情境图 大象 小兔子 蘑...
年一年级上册第三单元《可爱的企鹅》教案
2019 2020年一年级上册第三单元 可爱的企鹅 word教案。教学目标 知识与能力目标 巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。过程与方法目标 看图口述题目的条件和问题，加深对加减法意义的理解。情感态度与价值观目标 能运用所学的知识解决简单的问题。教学重点难点 重点 巩固8和9的加减法，并能够正确...
一年级上数学教案可爱的企鹅北师大版学习
教育资源。教学课题教学目标。可爱的企鹅 画 决实际问题 课时1课时进度课型特点。1，能解决简单的数学问题，巩固8和9的加减法2，在具体情景中初步建立数感3，经历与人交流各自算法的过程。进一步熟练 的加减法，加深对加减法意义的理解。能根据图示正确解决实际问题。教学重点。教学难点。教学 具 准备教材情境...