教版。设计理念：
让学生在动情的朗读中积淀语言，并引导学生围绕关键句理清前因后果。让学生在读中感悟，在入情入境的欣赏中体味所表达的情感，由己及人，发散思维。二、教材分析：
奶奶的白发》是苏教版一年级语文下册第四单元的一篇，主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。教育少年儿童要孝敬长辈，不要让长辈为我们操心。全文两个自然段，课文叙述简洁，富有童趣，适合朗读。
三、教学目标：
有感情地朗读、背诵课文。
会读本课生字，理解由生字组成的词语。
通过朗读体会人物感情，认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳苦、懂得要尊重长辈，不让长辈为我们操心。四、教学重点、难点：
重点：通过多种形式的阅读让学生感悟课文语言，内化课文语言。
难点：理解第二自然段的对话。五、教学策略：
增强教学的直观性，营造氛围，激发学生的想象力和创造潜能。
以朗读为主，激发学生的独特感受和体验。六、教学准备：
生字卡片、投影、录音机。
七、教学过程：一、激情导入。
老师板书“白发”，指名读。．老师：你们见过谁有白发？．指导读好课题。二、读中感悟。
放课文录音，小朋友听后说说指导了什么。．学生自由读课文，要求：
读准字音，遇到有困难的地方多读几遍。读通句子，标好自然段的序号。出示课文词语，各种形式读。三、创设情境，导入自然段。
在一个夏天的傍晚，祖孙二人坐在庭院里，奶奶一边做着针线活，一边陪小孙子做功课。突然间，小孙子放下手中的书本，用手指着奶奶的头发提出了一个很有趣的问题，是什么呢？打开课本读一读自然段。
出示：一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶，为。
什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”过渡：小孙子指着奶奶的头说什么呀？指名读，再读。我的头发是什么颜色。
那奶奶的头发是怎么样的呢？比较句子：
奶奶，为什么我的头发黑的，你的头发是雪白的呢？奶奶，为什么我的头发黑黑的，你的头发是雪白雪白的呢？
黑黑的就是特别特别怎么样？特别特别黑叫黑黑的，哪特别特别红叫什么呀？特别特别绿呢？
特别特别亮呢？那雪白雪白的呢？这个词应该怎么读？
照样子填一填例：奶奶的头发的。地上的小草的。
指导朗读。课文中的我是怎样问的？指导学习生识记，教师指导书写。▲好奇？你有什么词意思跟它相近吗？
我跟奶奶的头发差别这样大，难怪我会好奇。现在你们每个同学都是这院子中的小朋友，你能好奇地来问一问这满头白发的奶奶吗？加上动作试着来问一问。四、精读第二自然段。
过渡：为什么我的头发黑黑的，奶奶的头发是雪白雪白。
的呢？你能从第二自然段中找出问题的答案吗？自由朗读第二段。
谁能用文中的话来回答我，为什么奶奶的头发是雪白雪白的呢？
出示：奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”
板书一半是你爸爸给的一半是你给的。
观察是怎样写的，指导书写。
奶奶的这句话你听懂了吗？“我不明白，谁明白了。联系生活，说说平时奶奶都是怎样关心你们，为我做了哪些事，为你们操心的？
出示一组奶奶为儿孙操劳的**。根据学生回答强化奶奶的“辛苦”、“操心”、“操劳”、“劳累”、“忙”。
小时候，爸爸妈妈不在家，奶奶我慢慢长大了，奶奶。
师：每天，奶奶都是这样的忙碌，日复一日，年复一年，奶奶的头发白了，全白了，雪白雪白了，爸爸告诉我，在他小的时候，奶奶就是像照顾我一样关心和照顾他的，所以奶奶说___这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”虽然奶奶为儿孙这么操心，头发都变白了，奶奶说这句话的时候有没有生气呢？。
那个词告诉我们的？~~笑着。说。
明奶奶对孙子的？谁能把奶奶对孙子的疼爱读出。
我们明白了奶奶这句话的意思，课文中的小孙子也听明白奶奶的话了。他听着奶奶说的话，看着奶奶的笑，却难过地低下了头，没有吭声。
你知道这个时候小孙子在想什么吗？
是呀，我很难过，很不好意思，低下了头，没有吭声。奶奶看见我不开心了，一直低着头不吭声，心疼了，连忙安慰小孙孙说？
她说“怎么啦，……玩呢”奶奶见小孙子不开心了，有些过意不去，要哄小孙子开心呢，你能来读读看吗？哪位小朋友来当奶奶，再来安慰小孙孙？
评价：你的读让我听出了奶奶对小孙孙的喜爱。从你的读我听出了你想逗小孙孙开心起来。
听了奶奶的话，我抬起头，望着奶奶的白发说——“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”0、师问：这白发还会变黑吗？
奶奶的年纪大了，头发不会变黑了，这是自然规律，即使我们不让奶奶操心，奶奶的头发也不会变黑，虽然不能让奶奶的头发变黑，但我们可以做一些事使奶奶高兴快乐，心情好，虽然头发不会变黑了，但是从中我们可以感受到我对奶奶的什么啊？虽然不会变黑了，却是我的一种很美好的愿。
望，表达了我对奶奶的爱。带着我对奶奶的爱来读好这句话1、听了我说的话。
奶奶抚摸着我的头，笑了。奶奶为什么笑了？
因为我变得懂事了，知道关爱奶奶了，所以奶奶——齐读。
文中的奶奶是那么慈爱善良，文中的我是那么可爱懂事，现在同桌两个小朋友一个演奶奶，一个演我，来读一读这一小节。
3、嗯，奶奶的白发不会变黑，但我会在奶奶的关爱中一天天长大。从此以后，我是怎么做的呢？
从此以后，我。
五、升华亲情，滋育心根。
最后再让我们一起回顾奶奶们为我们所做的点点滴滴，小结：
奶奶对我充满疼爱，我对奶奶也无比关心，这种情感是多么感人啊！相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。和老师一起来读一读《棉鞋里的阳光》。
六、板书：1.奶奶的白发雪白雪白？
一半……一半。
一年级语文下册《奶奶的白发》导学案2苏教版
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