《认识钟表》课堂观察报告。
课堂观察是教师获得实践知识的重要**，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、以及了解教与学行为的基本途径。本学期11月份我们数学组进行校本教研，作为讲课教师，我选择的是人教版一年级上册第7单元《认识钟表》。
课堂观察中，组织者依据课程内容，合理分配参与者的任务，如观察教师课堂提问质量与数量、学生的回答次数与投入度等。根据各自的观察结果进行汇总，发现存在的问题，并通过“纠偏”，使课堂走向有效。
作为讲课者，课堂观察让我有点紧张，学生也是如此，在回答问题上尤显突出。听了大家的交流，我知道自己教学中有很多不足之处，尤其是口头禅的问题。另外，正如有的老师说的，本节课的内容需要学生多观察、探索，动手操作，因为前面时间的过多重复，导致后面的小练习没有进行处理。
一堂好课离不开教师的有效提问，而在我的课堂提问中不论是观察者们的记录，还是自己在课上的感受，问题的重复性过多，孩子的思考性较小。当遇到学生自己思考后还不能理解的情况下，要多问几个“为什么？怎么办？
是什么？”，让学生逐渐形成一种善于主动学习的习惯。在学生的回答与投入上，我主要是通过观察学生的举手与发言的质量来判断这节课的有效性。
在开始的问题时，由于孩子在生活中已经接触钟表但对其理解有不到位的地方，因而学生的举手数量和发言质量比较差，通过进一步的学习，孩子们能迅速掌握，孩子的投入度也越来越高。在课堂中，我也借助**车，同桌互说互拨等激发学生的学习兴趣，感觉学生也越来越投入。
课堂观察中教师们的彼此分工又相互合作，使我对教学中的各个环节有了更明确的把握，对于自己开展自我反思，改进课堂教学有明显的帮助，同时使该合作体的每一位成员都得到应有的发展。
小学数学一年级教案 一年级数学《认识钟表》教学反思
我觉得这样的课比较成功，学生真正动起来，思维活起来。开放式的教学让学生在玩中学知识，在悟中明方法，在操作中自主 学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。首先我抓住学生年龄特征，用 引出钟表，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃 向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。课中让学生亲自动手拨...
新课标人教版小学数学一年级上册《认识立体图形》学案
认识立体图形 学案。一 学习目标。1 知识与技能。1 通过观察 操作，使学生初步认识长方体 正方体 圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2 培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。2 情感态度和价值观。1 结合学生体验与人合作 交流与快乐，初步培养...
人教版小学数学一年级上册认识钟表教案
人教版小学数学一年级上册 认识钟表 第一课时教案。一 教学目标。1 知道钟面上有时针 分针 12个数，并结合生活经验会看整时。2 培养学生遵守时间 珍惜时间的良好习惯。3 活动过程中培养观察能力 归纳表达能力及合作交流意识。二 教学重点难点。会认整时，会正确读 写整时。三 教学用具。课件 实物钟表 ...