11减几。
教学目标：1、通过对问题情境的**，在已有经验的基础上主动掌握11减几的计算方法。
2、初步掌握计算11减几的思维过程，选择适合自己的方法正确口算1１减几。
。养成初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。
4。在合作学习的过程中，体验学习的乐趣，形成良好的学习心理。
教学重难点：掌握计算１１减几的思维过程，选择适合自己的方法正确口算１1减几、
教学过程：活动1【导入】创设情境，激趣引入。
、激趣导入：小孩们，朱老师今天给您们带来了一个新朋友，想明白是谁不？
课件出示跳跳龙的**),对，是跳跳龙。跳跳龙今天哪还给小朋友们带来了特别多礼物哦，我们来看看是什么呢，哇，是小熊和小松鼠的贴纸还有糖果。跳跳龙说了，今天表现好的小孩就有机会得到这些贴纸，同时两张贴纸还能换一个糖果呢。
想要这些礼物不？那我们待会上课可得表现好点哦！跳跳龙今天不光给我们带来了礼物，他还想和我们班的小孩交朋友呢，您们想和跳跳龙交朋友不？
光想可还不行，跳跳龙交朋友然而有条件的，必须是上课认真听讲，积极举手回答问题的小孩，同时还要闯过它设的关口才能成为它的朋友。您们有信心成为它的朋友不？２、那现在我们就来闯闯第一关吧。
课件出示第一关：(1)从11倒着数到０。
这个太简单了，我们来看看下面还要我们做什么呢。
2)课件出示练一练，您会算不？生口算，抽生全班交流。
3、第一关我们轻轻松松的就闯过了，我们来看看第二关是什么。
课件出示第二关“算一算”:9＋(
抽生交流并说说是如何想的、
、小孩们真不错，顺利地通过了第一关和第二关，那我们再来看看第三关是什么？
课件出示第三关：主题图。从图中您能够提出什么数学问题呢？用哪个算式来解决呢？抽生交流。
揭示课题并板书：这就是我们今天要一起来学习的新知识“11减几"。
活动2【讲授】动手操作，学习新知。
一)学习例11、刚才小孩们都顺利地闯过了这几关，跳跳龙特别快乐，也特别情愿跟我们班的小孩交朋友，同时它还想加入我们，和我们一起学习呢，您们欢迎它不？
那现在我们就和跳跳龙一起来学习吧。
课件出示例1图(从11支里拿走1支):引导学生理解题意并列式：１1—１=1０、您是如何算的。
抽生说算法。假如用小棒代替铅笔，该如何拿走1支铅笔呢？(直截了当拿走零的那１支就行了)２、将拿走1支改成拿走2支，该如何列算式(师黑板上板书11—２=
师：现在要拿走两支铅笔，又该如何拿呢？直截了当拿走零的行不？为什么？零的那一支不够拿该如何办呢？生：要到1梱里面去拿。
师：要到一梱里面去拿就必须把梱起来的这１梱小棒解开再拿。现在请小孩们用小棒代替铅笔动手拿一拿。
3、抽生交流拿法，师课件演示不同的拿法，引出破十法和逐步减的方法。
１)先将梱成一梱的小棒打开，拿走２根，还剩下8根，再把零的那一根和一梱中剩下的8根合在一起，就剩下了９根。那从11根小棒里拿走2根就还剩多少根呢？(生：
9根)。因此11—2就该等于多少呢？(生：
９)也就是说我们算１1-２的时候就能够如此算(边说边板书):先从10里面减去2等于8,再将8和1加起来就等于9,因此11—２=9、师边引导学生说，边板书１０—2=88+1=9。我们把这种算１1减几的方法叫做“破十法"。
现在我们一起来依照这种方法拿一拿好不，生动手拿，边拿边说一说、
6、还有不同的拿法不？抽生上台展示不同的拿法：先拿走零的那１根(11－1=1０),再从一梱中拿出1根，最后剩9根(10—1=9)。然后课件演示，并小结方法：连续减。
7、除了用这两种方法计算1１—2之外，您还有其他的算法不？抽生说说，师小结课件演示：(１倒着数2的方法：从11开始，倒着数2个。
2)想加法算减法的方法：想2+(9)=11,因此１１-9。
二)及时练习，巩固新知。
1、刚才我们用这么多种方法都算出了11-2＝９,那您能用您喜爱的方法算一算11—9等于多少不？
2生独立算一算，抽生全班交流算法。课件演示算法，进一步巩固算法。
三)教学例２
跳跳龙今天学得可起劲了，它还想接着学习，我们也一起陪它学习好不？
1、出示例2情景图，从图中您看到了什么呢？师读题，让生明白题意：盒子里有11个杯子，拿走８个，还剩多少个杯子？
我们该用哪个算式来解决这个问题呢？２、抽生列式：11—8=3、您会用我们刚才学的方法算一算11-８不。
生独立计算。
4、抽生全班交流汇报。
１)破十法：1０—8=2,2＋1=３
2)连续减：11－1=10,10-７＝3(3)想加法算减法：因为8+(３11,因此11-８=35师课件演示破十法。
活动3【活动】课堂活动、巩固新知。
1、课间小游戏：跳跳龙和我们一起学习了这么久一定也累了，那现在我们就一起来做个小游戏休息休息吧。我们来做“摸鼻子"游戏好不？
游戏规则：先用手摸着自己的鼻子，老师发指令：摸摸您的小眼睛，学生赶紧用手去摸自己的眼睛；接着老师再发指令，学生按老师的指令去摸。
好玩不？跳跳龙玩得也特别快乐，它想带我们到智慧乐园去玩一玩，您们想去不？我们一起去看看吧！
、出示“想一想，算一算",抽生交流。
3、完成练习十七第3题：看图写算式。课件出示第3题图，抽生说图意，提问题并列式。
4、课件出示“填。
一填”,引导学生理解题意后让学生独立解决，并抽生全班交流。
2023年一年级上数学教案11减几 12 西师大版
11减几教学目标 1 结合具体情境，体会11减几的退位减法的意义 2 能够理解11减几的算理，掌握11减几的计算方法，并正确计算11减几 3 体会算法的多样化，掌握一些初步的解决问题的方法。教学重难点 掌握11减几的计算方法，能够正确的计算11减几。教学过程 活动1 导入 创设情境，导入新课。师 同...
一年级上数学教案11减几 13 西师大版
11减几教学目标 1 在观察与操作中经历11减几的探索及算理的建构过程，同时感知解题策略的多样化，并能选择自己喜欢的方法计算。2 形成初步的观察 比较 抽象 概括及动手操作能力。3 在合作学习的过程中，体验学习的乐趣，形成良好的学习心理 形成用数学的意识，初步了解事物间相互联系的观点。教学重难点 1...
11减几一年级数学
一年级数学冀教版11减几。一 复习旧知。1.同学们，我们在上课之呀先来做一个小游戏，这个小游戏叫幸运转转转。这里有4个数字，每个数字后面对应着有趣的数学题目，指针转到几号我们就看几号题。现在请一位同学帮大家抽题，老师点开始，你来喊停。我预想的顺序是3 1 2 4，但是在实际中要尽量做到这样，也要看情...