2019-2023年一年级数学下册11减几教案冀教版。
教学内容：教材10-11页教材分析：
11减几是20以内退位减的第一项内容，是在20以内不退位减法的基础上有关计算内容的延续，是下一步学习十几减几内容的基础，因此本节课内容的教学在学生认知的知识系统中非常重要。教学目标：
1.使学生初步感悟十一减几的计算方法。2.引导学生经历十一减几算理的建构过程。
3.让学生体验十一减几计算方法的多样化，用自己喜欢的方法计算。教学准备：
教学挂图或课件，学生操作用的学具。教学过程：环节情境创。
出示一个玩具商店的场景：问：玩具商店都有什么？你喜欢什么玩具？
设计一个学生喜。
学生活动。教师活动。
设计意图。设学生看图回答教师提问，说出自。
己的想法。学生到讲台前表演，其他学生注意观察。探。
商店里有一盒（10个）零1个皮球。爱的玩具商店的聪聪来到了商店买东西，他要买3个皮球，如果你是售货员，你准备怎样给他拿？教师让学生充当售货员到前面，展示自己的想法。
1.引出问题：
场景，激发学生的学习兴趣，加强数学与生活的联系，使学生更喜欢数学。让学生直观的感受拿的方法。
究与体。学生列式解答并汇报。
如果问：你知道还剩下几个皮球吗？应该怎样列式解答？
教师根据学生的汇报板书：11-3=（）
2.直观操作，感悟算法。如果用花片来代表皮球，请你用10
验。学生动手操作，交流想法。可能会出现这样一些想法：从11个里面拿出3个，数一数剩下8个；
从10里面去掉3个剩7个，与另1个，合起来是8个；……
只要学生能够用一种方法计算就可以。
学生动手操作，边摆边说自己的想法，并在组内进行交流。实。
个同一颜色的花片表示10个皮球，用另一种颜色的1个花片表示1个皮球，摆一摆。如果让你来拿，你准备怎样拿？求还剩多少个皮球，怎样列式计算？先在小组内动手操。
让学生充分的交流自己的想法，允许学生用不同的。
作，说一说想法，准备全班交流。方法来进行操作。
3.引导学生汇报，多找同学说出自己是怎么做的。教师随学生的汇报进行板书。11-3=8
4.完成摆一摆，算一算，从11个圆片里去掉5个，还剩几个？怎样列式计算。
引导学生汇报并板书：11-5=65.引导学生归纳计算方法。
和计算，体验算法多样化，鼓励学生用自己喜欢的方法进行计算。
完成练一练第题。
践与应。1.猜一猜树叶下面的数是几？
11-6= 11-9= 11-4= 11-7=变换练习形式，提。
2.游戏；登游艇要求先看图，弄清楚图意，再让学生小组内完成，最后全班进行汇报交流。
高学生学习兴趣，让学生利用自己喜欢的理解方法进行计算，体会算。
用学生动脑筋猜数，说出理由。
学生先观察图，他为什么上船了？其他小朋友也要上船，怎么。
）=法的多样化，要求用11减去自己身上的号码并正确的计算，可以顺利登上游艇。
学生在正确的基础上进行计算。
办？你来帮谁？学生看图列式，3.（可以留作作业）要求利用自己在小组内交流并说明理由，然后全班汇报。
喜欢的方法正确的计算。
11减几一年级数学
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一年级数学下册十几减几教案冀教版
十几减几。教学内容 教材第8 9页。教材分析说明 本课时的内容是十几减几 不退位的知识 是上册中20以内的进位加法知识的延续。本节课是下一步学习十几减几 退位 的基础，在知识系统中起到一个承上启下的作用。因此教材从学生已有的知识10 3 13和13 2 15 两项内容作为铺垫引入，使学生在动手操作的...
一年级数学下册十几减几教案冀教版
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