十几减9
教学目标：1.让学生初步掌握计算20以内退位减法的方法“破十法”，感受其计算原理。
2.培养学生的观察能力和创造性思维能力。教学重难点：
培养学生学习退位减法的思维能力，初步掌握“破十法”。教学准备：
课件、学具小棒、口算卡。教学过程：一、学前准备。
1、复习10的组成（手指游戏）。2、看谁算得又对又快。二、**新知。
1、导入新课：同学们去游过园吗？喜欢游园吗？那老师今天带你们去看看其他小朋友是怎样游园的，都有哪些有趣的事。
1）老师提问：仔细观察画面，你看到了哪些有趣的事情呢？观察到哪些数学信息和数学问题呢？（学生观察，自由发言。）
2）看看气球图，谁来说说什么意思？（阿姨有15个气球，卖了9个，还有几个呢？）怎样知道呢？（板书：15-9=6）
3）你们玩过套圈圈吗？看看图中小朋友怎么玩的？（14个圈，套中9个，几个没套中？）怎样知道呢？（板书：14-9=5）
4）观察一下这两个算式，都是几减几呢？（揭示题目：十几减9）
2、摆一摆，算一算。
看看图中有多少风车呢？又发生了什么变化？该怎样解决呢？
（列式：12-9=）怎样算呢，现在用小棒摆一摆，看看同学们能想出几个好办法呢？（点数、算减法，想加法、连减、破十法…..
你喜欢哪种办法呢，看看哪种方法最简单？（学生自由讨论、选择。）
3、（1）练习1，摆一摆、说一说。（看图说得数）
2）练习2，得数是几就圈几个。（看图说算式，得数是几就圈几个。）
3）小鸡回家。（学生看小鸡拿的算式，帮迷路的小鸡找到家就必须找出正确答案。）
三、课堂小结。
今天同学们学到了哪些本领呢？你们学会计算“十几减9”的方法了吗，现在谁说说都有哪些方法呢？
一年级数学十几减9教案
十几减9 教学内容 本册教科书第1 2页例1 例4和 做一做 练习一的第 题。教学目的 1 通过对问题情景的探索，使学生在已有知识的基础上自已得出十几减9的算法 初步掌握十几减9的思维过程，基本能正确计算十几减9的习题。2 培养学生观察 比较 抽象 概括能力，发展发散思维，培养创新意识。3 培养学生...
一年级数学《十几减9》教案
十几减9 教案。复习引入，激发兴趣。孩子们，去过游乐园吗？还想去吗？今天，老师就带大家到游乐园去玩一玩。学生 车口答 抢答，复习9加几的内容。设计意图 创设学生熟悉的游乐园情境，立刻吸引了学生的注意，调动学生学习的兴趣。探索方法，解决问题。1 引导观察，提出问题。出示p9主题图。这里人真多呀，看看，...
小学一年级数学十几减9教案
一 理念设计。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。十几减9的例题是从实际问题中提取出来的，这一问题使学生产生迫切想计算的心理需求，并迅速进入独立思考的状态，算法。通过交流，体会不同的算法，鼓励学生算法的个性化的同时，让学生在比较中选择喜欢...