一年级数学下册《十几减9》教学反思。
一年级数学下册《十几减9》教学反思。
本课在已有的”10以内的加减法”和“20以内的进位加法”的基础上继续学习“十几减9”。
先进行简单的10以内的`加减法和20以内的进位加法的口算复习，为学习新课进行铺垫。本课通过“卖气球图”通过小朋友与卖气球小丑对话，一个出条件和问题。组织学生围绕“15个气球，卖了9个，还剩几个？
”这个问题展开思考，发表自己的看法。接着组织学生用学具圆片摆一摆，和小组内互相交流。学生汇报：
“把15分成10和5，先算10-9=1，再计算1+5=6”“因为9+6=15，所以15-9=6”“9分成5和4，先算15-5=10，再算10-4=6”学生的思维非常活跃，提出了很多解题方法。接着自己总结板书两种方法：破十法，先算10-9=1，再计算1+5=6；想加算减法，因为9+6=15，所以15-9=6。
本节课重点学习这两种方法。再布置课本第10页做一做第1，2题。
这节课通过引导学生摆圆片来探索十几减9的计算方法，鼓励学生进行个性化的学习，提倡算法的多样化。课堂气氛活跃，学生思维活跃，想出了非常多的计算方法。今后要多通过引导孩子自己探索解题方法，让孩子更加深刻的理解与应用解题方法。
一年级数学《十几减9》教学反思
一年级数学 十几减9 教学反思。十几减9 教学反思1 这部分内容主要结合小猴卖桃的具体情境，引导学生自主提出十几减9的问题。这是第二学期的第一课时，为了让学生对所学新知与上学期知识能够很好的衔接，在开始我就出了一些复习题 1个十和3个一合起来是多少？15里面有几个十和几个一？9可以分成几和几？9 4...
一年级数学下册“十几减9”教案
十几减9 教学目标 1.让学生初步掌握计算20以内退位减法的方法 破十法 感受其计算原理。2.培养学生的观察能力和创造性思维能力。教学重难点 培养学生学习退位减法的思维能力，初步掌握 破十法 教学准备 课件 学具小棒 口算卡。教学过程 一 学前准备。1 复习10的组成 手指游戏 2 看谁算得又对又快...
一年级数学《十几减9》习题
一年级数学 十几减9 习题。一 在 里填空。二 在 里填入 或 三 用你喜欢的方法计算 比比谁算得快。3.小明家住在18楼，他想自己步行上楼，他已爬了9层楼的。台阶，他还要再爬多少层楼的台阶？奥数。18个同学排成一行上台为获奖者献花，从左往右数，亮亮是第6个，从右往左数，伟伟是第8个。那么亮亮和伟伟...