一年级数学教案——《十几减9》复习与整理。
教学目标：1、理解十几减9的含义。
2、能选择适当的方法，比较熟练地计算退位减法。
3、在小组活动中培养学生的合作能力，提高合作意识。
重点：算法多样化。
教材分析：教材安排的例1是一个风车图。图中用虚线圈出9个风车，表示减去9，列出算式12-9=。
通过两个小朋友的讨论，引出（1）由9＋3＝12得出12－9＝3即想加算减（2）先10－9＝1再1＋2＝3即破十减两种比较方便的计算方法，体现了算法多样化；
当然，学生的认知不同，能力不同。很有可能学生不会出现或部分学生不能理解这些计算方法，反而说是我数出来还有3只风车。对于这种情况，我们首先应刻肯定，再加以引导。
第一步：观察图，圈起来的是9只，没圈的是3只，一共有几只？
第二步：用算式表示一共有几只？9＋3＝12
第三步：结合图和算式：9＋3＝12，计算12－9＝
课后的做一做第1题：用小棒摆一摆，算一算是让学生通过动手再次体会减法含义，并让学生更理解破十法的意义。
第2题和练习二第2题相似，不同的是做一做是圈其中一个条件，练习二中是圈出得数。
第3题：用你喜欢的方法和计算，体现算法多样化，给学生自由选择的空间。
练习二第1题是**表示的想加做减。
第3题采用了学生喜欢的鸽子送信或鸽子回家游戏，巩固十几减9的计算能力，同时还安排了一只多余的鸽子，留给学生发挥的余地。
第三课时。教学内容：十几减9练习课（练习二第4－8题p）
教学目标：通过各种形式的练习，能比较熟练地计算十几减9的退位减法。
教学内容分析：
这部分教学内容主要是各种计算练习，如第和第7题。也可以做成卡片进行练习，如题，只要做一张+9、一张-9的卡。
2片，再在黑板上写出一排的数字，用卡片一个个移过去，既增加了练习量，又非常的方便。
第6题（图）
图中通过小兔的对话提出信息，我个人建议可以把分给你9个，可以用来代替9，达到一题多用的目的，又理解减法的意义。
第8题（图）
也由猴子提出了信息，我想这样处理是不是更好。不出示提示的信息，让学生自已去探索、发现，培养学生善于发现问题，提出问题的习惯。像这里，以桃子为素材：
树上有4只，地上有4只，在猴子手里的有9只，能编好多算式；以猴子为素材，根据树上树下、颜色、动作等，又能编好多算式。正如我上学期上的《美丽的森林》一课，当没有给学生限制时，学生有了充分观察学习材料的时间和空间，不断地迸发出思维的火花，收到了意想不到的效果。
第二块：十几减几。
本块教学内容教材中划分为4课时，第一课时：例2做一做；第二课时：练习三第1－4题；第三课时：练习三第5－8题；第四课时：练习三第9－13题。
我在处理教材时，根据学生的情况进行了调整，分为三课时。
一年级数学教案《十几减几》复习与整理
一年级数学教案 十几减几 复习与整理。教学目标 1 在情景图中理解十几减几退位减法的含义 2 能比较熟练地计算十几减几的退位减法 3 在教学活动 合作过程中体验想加做减的优越性。难点 优化。教材分析 例2是小猫观鱼图，通过两只小猫从不同角度观察，获得了不同的数学信息，也提出了不同的问题为素材，列出两...
一年级数学教案《口算十几减9》复习与整理
一年级数学教案 口算十几减9 复习与整理。1 结合情景初步感知十几减9的计算方法 2 初步学会根据提供的素材提出数学问题 3 在小组合作与解决问题的过程中使学生的情感得到満足。教材分析 一开始展现了学生十分熟悉而有趣的卖气球 卖风车 猜字谜 套圈游戏四个带有活动情节的画面，为学生学习十几减9的口算提...
一年级数学十几减9教案
十几减9 教学内容 本册教科书第1 2页例1 例4和 做一做 练习一的第 题。教学目的 1 通过对问题情景的探索，使学生在已有知识的基础上自已得出十几减9的算法 初步掌握十几减9的思维过程，基本能正确计算十几减9的习题。2 培养学生观察 比较 抽象 概括能力，发展发散思维，培养创新意识。3 培养学生...