整理与复习（一）
课题。整理与复习（一）
教学目标：1.通过整理与复习，让同学们对本单元的知识进行回顾和反思；
2.复习有关测量的初步知识，加减法有关内容，几种平面图形的初步认识。
教学重点：有关测量的初步知识，加减法有关内容，几种平面图形的初步认识。
教学难点：加法计算中的进位情形。
教学准备：实物投影仪。学生准备学具盒。
教学过程：一、导入新课。
今天我们学习：整理与复习。二、谈话进行整理与复习1.布置交流话题：
看看下面三幅**，小组内同学在一起互相说一说，从这三幅图里面，你能联想到你说学到的知识，你学到了什么？学生小组内互相交流，教师巡视指导。2.汇报交流：
第一幅图，两个小朋友在干什么？在测量的时候要注意什么？你知道什么长度单位？你估计测量的这两个小朋友的身高大约是多少？
第二幅图，你能提出哪些数学问题？分别用什么方法解决？你可以说出哪些数学算式？
第三幅图，从图上你发现了哪几种图形？你能用学具盒里的七巧板拼出这幅**吗？三、学生回顾学习的体会和进步1.师生对话：
你最满意的一次作业是哪一次？你有什么感受？你觉得最有趣的数学问题是什么数学问题？说说你印象最深的一堂数学课？2.生生交流：
以上的话题让学生小组之间同学相互说一说。四、反馈练习。
1. p47的第1题，教师在投影仪上用纸张把第2幅图盖起来，逐幅让学生说出图意，然后独立列出算式解答。
2. p47的第2题，用卡片制作题卡，先进行游戏后，再让学生在书本上连线完成。3. p47的第3题，让学生自己独立动手做，说说是怎样做的，各个面是什么图形，折出的像什么？
4. p47的第4题师生共同读题，明白题意后，交小组讨论，再汇报。5. p47的第5题，学生同桌之间说一说图意，共同商量该怎样写指示牌？
板书设计：整理与复习（一）15+10=2525+1=26离终点60米离起点40米。
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