一年级《方向与位置》复习教案。
李向前。教学目标：
通过复习整理，能说明物体的位置关系，熟练地描述从一地到另一地的具体路线，发展学生的空间观念。同时感受数学与现实生活的密切联系。
教学过程：一、方向、位置。
1、揭题：复习《方向与位置》，板书课题。2、出示下图。从这幅图中，你看懂了什么？(1)指名说后同桌互说。(2)反馈交流。(大面积的反馈)3、重点辨别相对位置：
1)“幼儿园在花坛的西面，花坛在幼儿园的东面。”
两句话都是介绍幼儿园和花坛的位置关系的，为什么一个是西，一个是东呢？
2)“花坛在的东面，在的西面，在的南面，在的北面。”
你会填吗？为什么同一个地点可以有不同的说法？(标准不同，说法也不同)
像这样介绍，你也会吗？指名说，同桌交流，汇报。(3)猜猜我在哪儿？
师：我在邮局西面，商场南面。猜猜我在哪儿？让同桌猜猜你在哪儿。二、路线、距离。1、出示要解决的问题：
1)早上，小明、爸爸、妈妈分别要去小学、电影院、幼儿园，他们分别怎么走？下午，怎么走回家？
2)去时三人分别走了多远？谁走的路最远？谁走的路最近？
(3)如果你也住在这个居民区，星期天最想上哪儿？怎么走？走多远？
2、独立解决，小组交流，反馈。三、拓展练习。
只小动物玩捉迷藏游戏，你能帮小猫找到其他4个小伙伴吗？(1)小狗藏在大树东50米处，用“”标出；
2)从小狗藏身处先向西10米，再向北10米，就是小兔藏身处，用“〇”标出；
3)从大树处先向西30米，再向北10米，最后向东5米，就是鸭子藏身处，用“√”标出；
4)小熊从藏身处向东走20米就是大树，用“≈”标出小熊的藏身处。学生作业纸上练习后反馈。2、想一想，算一算，画一画。
第一次：小白兔离开家向西跑了6米；第二次：向北跑，路程是向西跑的5倍；第三次：
向东跑，路程比第二次多10米；第四次：向南跑，路程与第二次一样多；第五次：向西跑，跑了34米正好回到家。
画出小白兔跑的路线图。
人小组合作设计一个动物园，并向同伴说说你最想去哪儿？怎么走？走了几米？(每个小组发一份粘有双面胶的动物图6个及白纸一张)四、总结。这节课你有哪些收获？
一年级数学上册期末复习卷《方向与位置》
班级姓名成绩。1 填一填。1.5的前面一个数是 后面一个数是 2.与19相邻的两个数是和 3.看公共汽车牌。1 少年宫的下一站是 2 笑笑从少年宫去书店还有站。4.数一数。1 从左数起，排在第个，的前面有只动物。2 从右数起，排在第个，的后面有只动物。5.数一数，填一填。1 图中一共有种水果。2 的...
一年级位置教案
篇一 新人教版一年级数学上册第二单元位置教学。设计 第二单元位置。一 单元教学内容 一年级数学上册第9 13页。二 单元教材分析 关于位置，一年级的学生在日常生活中对上 下 前 后 左 右。等方位已经积累了一些感性经验，但不一定能准确地加以判断，因此，本单元进行集中教学，帮助学生学会辨别 上 下 前...
一年级位置教案
位置。教学目标 l 使学生能够在具体情景中，根据行 列确定物体的位置2 在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。3 运用所学知识和方法解决简单问题，培养实践能力。教学重难点 体会在生活中，只按前后或左右，有时不能准确确定位置，需要根据行，列来确定物体的位置。教学过程 一 巩固旧知 复习引入 师 在...