家长签字。一、 口算。
二、填空。1、早晨太阳从( )升起，傍晚向( )落下。
2、地图通常是按上( )下( )左( )右( )绘制的。
3是我国古代四大发明之一，是用来指示方向的。
4、元元面向西站立，他的背面是( )面，右边是( )面，左边是( )5、以202室为中心，认一认图中各室所在的方位，并写下来。
6、小兔住在体育场的西北面，小猴住在体育场的东北面，小狗住在体育场的东南面，小鹿住在体育场的西南面。
在括号里填入动物的名称。
7、 (1)小明从科技馆向( )走了2站，又向( )走1站回到家。
2)小红从家向( )走( )站到科技。
馆，又向( )走( )站到体育馆。
3)从科技馆向( )走( )站，再向。
)走( )站就到了图书馆。
4)从图书馆向( )走( )站，再向( )走( )站就到了科技馆。
8、明明家的附近有一个公园。大门在公园东侧，公园的中心是一个大花。
坛，公园的北侧是茶楼，公园的南侧有一。
个凉亭，公园的西北面有一座公厕，阅报。
窗在公园的东南角，健身区在公园的西南。
角，大花坛的西面是观鱼池。
请用序号标出各个建筑物的位置。
1 茶楼 ②凉亭 ③公厕 ④阅报窗 ⑤健身区 ⑥观鱼池。
三、算一算。
1．从明明家到亮亮家，要向( )方向走( )米。
2、从小红家到电影大世界，先向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米。
三年级下册第一单元位置与方向单元复习教学设计
设计。一 教学目标。1.使学生进一步明确八个方向的位置法关系。2.使学生进一步掌握描述行走路线的过程和方法。3.培养学生解决问题的能力，增强学生独立解题的自信心。二 教学重点。明确八个方向的位置关系。三 教学难点。有条理的描述行走路线。四 教学具准备课件。五 教学过程。一 复习整理，建立知识体系1....
三年级下册第一单元位置与方向单元复习教学设计
设计。一 教学目标。1.使学生进一步明确八个方向的位置法关系。2.使学生进一步掌握描述行走路线的过程和方法。3.培养学生解决问题的能力，增强学生独立解题的自信心。二 教学重点。明确八个方向的位置关系。三 教学难点。有条理的描述行走路线。四 教学具准备课件。五 教学过程。一 复习整理，建立知识体系1....
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