三年级下册第一单元位置与方向单元复习教学设计

发布 2022-11-25 14:54:28 阅读 5367

设计。一、教学目标。

1.使学生进一步明确八个方向的位置法关系。2.使学生进一步掌握描述行走路线的过程和方法。3.培养学生解决问题的能力,增强学生独立解题的自信心。

二、教学重点。

明确八个方向的位置关系。三、教学难点。

有条理的描述行走路线。四、教学具准备课件。

五、教学过程。

一)复习整理,建立知识体系1.介绍指南针。

电脑演示】指南针**同学们,知道这是什么吗。

司南,指南针的始祖,大约出现在战国时期,帮助人们指示方向,是我国的四大发明之一。你知道指南针可以指示哪些方向吗?

生:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。

第1页。明确了这些方向,对我们有什么帮助呢?

生:知道了方向,让我们更清楚自己的位置,别人的位置。生:知道了方向,可以为别人指路,也可以通过地图知道怎样到达目的地。

小结:同学们说得很好,这就是这一单元我们学习的主要内容。

板书:辨认方向,明确位置,描述路线。(二)提升练习,巩固所学知识1.我是气象预报员。

天气预报是关系到我们每个人的一件大事,要做一名北京地区合格的气象预报员:

1)明确北京周边有几个区?他们分别在北京市的什么方向?

答案:北京市周边有十个区县,延庆、昌平、怀柔在北京市区的北面,顺义、平谷和密云在北京市区的东北面,门头沟在北京市区的西面,大兴在北京市区的南面,房山在北京市区的西南面,通州在北京市区的东南面。

2)能根据这份天气预报稿,准确指出预报的是**的天气。

北京北部、东北部大部分地区晴转多云,有时有雷阵雨。北京市的西部西南东南地区以晴为主,西部空气质量为优,其余为良。

第2页。追问:**为优,**为良?答案:

3)从图中你还能读到哪些信息?2.我是小小导游员。

我们伟大的祖国幅员辽阔,风景优美。正直奥运会召开之际,数以万计的外国友人来到中国。除了**奥运赛事,他们还想游览一下我国的名山大川。你想成为他们的导游员吗?

要想成为合格的导游员,首先要了解我国的省市分布情况,你能回答下列问题吗?

1)观察中国地图,以陕西为参照,河南、江苏大致在陕西的()方向,内蒙、甘肃大致在陕西的()方向,青海、**大致在陕西的()方向,广西、重庆大致在陕西的()方向。

分析:根据上北下南左西右东的辨别规律可以判断。答案:

河南、江苏大致在陕西的(东)方向,内蒙、甘肃大致在陕西的(北)方向,青海、**大致在陕西的(西)方向,广西、重庆大致在陕西的(南)方向。

2)如果请你设计一条可以游览我国所有省市的线路,你会怎样设计?

第3页。三)总结,拓展。

通过本单元的学习,你增长了哪些本领?

通过这一单元的学习,学会了辨认东、南、西、北及东南、东北、西南、西北八个方向,能根据其中一个方向找出其余七个方向。能区分图上方向与实际方向,能准确描述物体所在位置及行走路线。自选完成以下实践作业:

1.绘制我的小屋(我的小区)的平面图,用一段文字介绍物品摆放情况及相对位置关系。主题《我的家》。

2.查找某公园游览图,选择一条游览路线介绍给大家。3.

主题《我是小小导游员》查找或绘制学校周边到家的地图,描述每天上学或放学的行走路线。主题《高高兴兴上学去,平平安安回家来》。

第4页。

三年级下册数学第一单元位置与方向

2013 2014学年第二学期电子教案。科目课题。数学。年级组。三年级。编写人。李晓庆。第一单元第四课时认识东北 东南 西北 西南。共 5 课时。教学目标。1 引导学生识别东 西 南 北 东北 西北 东南 西南名个不同的方向,并初步感知确定某一点的位置,需要从南北 东西两个方向确定。2 使学生们在学...

三年级下册第一单元位置与方向单元复习教学设计

设计。一 教学目标。1.使学生进一步明确八个方向的位置法关系。2.使学生进一步掌握描述行走路线的过程和方法。3.培养学生解决问题的能力,增强学生独立解题的自信心。二 教学重点。明确八个方向的位置关系。三 教学难点。有条理的描述行走路线。四 教学具准备课件。五 教学过程。一 复习整理,建立知识体系1....

三年级下册第一单元位置与方向单元复习教学设计

设计。一 教学目标。1.使学生进一步明确八个方向的位置法关系。2.使学生进一步掌握描述行走路线的过程和方法。3.培养学生解决问题的能力,增强学生独立解题的自信心。二 教学重点。明确八个方向的位置关系。三 教学难点。有条理的描述行走路线。四 教学具准备课件。五 教学过程。一 复习整理,建立知识体系1....