小学语文三年级上册第一单元测试题。
一、看拼音，写词语。
hù diping bà mì shhé lǒng
mǎn zài ér guyǐn rén zhù mù
wán shuǎ chuān dají qǔ shèng kāi
二、比一比，再组词。
珠桥停襟亿（ ）
朱乔亭禁乙（ ）
谋障诗绿（ ）
某章寺录（ ）
四、选词填空。
1、座坐。在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。
2、飘漂。刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。
3、尊遵。小明是一个（ ）敬师长、（ 守纪律的好学生。
4、爱惜爱护。
我们小学生要（ ）时间。
5、严肃严格。
王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺的。
6、精彩美丽。
今天，李明表演的节目真（ ）搏得了同学们的阵阵掌声。
7、沉重繁重。
周玲玲知道自己错了，心情格外。
8、连续继续。
我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。
五、根据课文内容填空。
1、我和弟弟在草地上玩耍。
2、我向峰顶爬去。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、多么的草地！多么的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
5侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手。
六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
）我探着身子，伸手想抓住它。
七、读一读，做一做。
一）、课内阅读。
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1、写出下列词语的近义词。
鼓舞居然---
汲取决心---
2、“居然”的意思是。
朗读这段对话时要用的语气来读。
3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢。
a、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
b、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。
4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（
a、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。
b、善于向他人学习的精神。
二）、课外阅读。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？
”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
心里不明白，不理解一下子就明白过来。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
．写近义词。
品味奇怪（ ）
、我会写句子。
不仅…….还。
、在文中用划出怎样煮书的句子。
、煮书有什么好处。
． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？
７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
小学语文三年级上册第一单元测试题答案。
一、 蝴蝶坪坝觅食合拢满载而归。
引人注目玩耍穿戴汲取盛开。
二、略。三、略。
四、1、坐，座 2、飘，漂 3、尊，遵 4、爱惜 5、严格
6、精彩 7、沉重 8、继续。
五、1、常常 2、奋力 3、遥、叫、停4、可爱、有趣、喜爱。
5、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。
六、1 3 2 5 4
七、（一）1、激励，竟然，吸取，决定。
2、出乎意料激动兴奋 3、a 4、a
二)1、 ①疑惑不解②豁然开朗③得心应手。
2、体会，奇特。
八、略。
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