2013-2014学年第二学期电子教案。
科目课题。数学。
年级组。三年级。
编写人。李晓庆。
第一单元第四课时认识东北、东南、西北、西南。
共（5）课时。
教学目标。1、引导学生识别东、西、南、北、东北、西北、东南、西南名个不同的方向，并初步感知确定某一点的位置，需要从南北、东西两个方向确定。
2、使学生们在学习的过程中，领悟在生活中学习知识的一些基本方法，在生活中主动**的意识。
3、提高学生的观察能力；培养学生的空间观念。
教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向重难点难点：根据一个方向有条理的推断出其他七个方向教学。
挂图、指南针、ppt课件。
准备：教学过程。
一、复习。以图书馆为中心，说一说图书馆的东、西、南、北各有什么建筑物？
1)水军家；医院、育才小学、邮局、光明中学、电影院、商场、公园分别在图书馆的什么方向？
2)邮局在光明街和平安路的交叉路口的面。(3)小军从家出发可以走哪条路线到达电影院？(4)你想从到，怎么走？二、新授课。
1、出示教科书第8页的例题4。
1)、先让学生说一说，校园内的主要建筑物教学楼、图书馆、大门和体育馆分别在操场的什么方向。
2)、组织学生讨论多功能厅和食堂分别在操场的什么方向？在学生讨论之后，教师提供指南针帮助辨认。(3)、介绍指南针。
教师：一般的示意图都只给我们一个方向，大家要根据这一个方向判别出其余的七个方向。我们可做一个方向盘来帮我们辨别方向。
请大家在一张正方形的纸上标出"北"，然后根据这一个方向标出其余的七个方向。
4)结合教室内的具体情况说出东北、东南、西北、西南这四个方向各有什么？2、完成教科书第8页的例题4的"做一做"。
让学生在小组内讨论交流"方位知识在日常生活中的应用。使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，并培养学生应用数学的意识。三、巩固练习。
1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板：北2、利用方向板辨认教室中的八个方向。
3、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学？
4、出示我国行政区域图，问：这是哪国的地图？适时对学生进行爱国主义教育。
1、完成教科书第10页练习二的第1题。
让学生用游戏的形式完成这一道题。以此巩固东北、东南、西北、西南这四个方向。2、完成教科书第10页练习二的第2题。
让学生以四人为一小组分工合作，完成游乐园的示意图。然后在全班交流。
板书设计教学反思。
4、认识东北、东南、西北、西南。
上北下南左西右东。
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