统计【教学目标】
1.结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。
2.能将**进行完善，并能完成复式统计表，根据图表中的数据回答简单的问题。【教学过程】
一、创设情景，导入新课。
教师：明明到三(2)班作最喜爱的电视节目调查。调查结果如下：
新闻：8人动画片：22人体育7人电视剧：8人其他：4人。
二、自主探索，体会领悟(一)尝试制表。
1.教师：要想制作成统计表，应该做哪些方面的考虑呢？学生：要考虑表应画几列和几行。
根据节目类别和喜欢的人数应画两行；节目类别有5类，要画5列，加上合计要画6列。2.学生动手画一个2行6列的表。3.填写相关内容。(1)写上统计表的名称。
第1页。2)填写表中的内容和数据。4.检查统计是否准确。
可将各类别人数之和与合计数、合计数与调查总人数进行比较，看是否一致。
二）出示例4中男生、女生体重情况统计表1.观察表，说说表中有哪些信息？
2.教师：如果将两张表交给班主任老师，老师想知道某个体重范围内的男女生人数，就要看两张表，挺麻烦的。能不能想办法将两张表合成一张统计表，让老师看起来更方便一些呢？
3.学生自主讨论，完成复式统计表。
教师：同学们可以讨论一下，怎样改进统计表？(老师出示复式统计表)
介绍表头：体重、人数、性别。
教师：你能将**填好吗？(学生尝试完成)反馈：展示学生做好的统计表。
教师：像这样的**我们叫它复式统计表。(课题：复式统计表)
教师：从这张表中，你知道了什么？与刚才的两张统计表相比，有什么不同的地方？你更喜欢哪一张统计表？为什么？
三、巩固深化，拓展应用。
第2页。完成第95页课堂活动。
第3页。
三年级数学下册对称现象教案西师大版
对称现象。教学目标 1.知识目标 感受生活中的对称现象，初步建立起 对称 的概念。2.能力目标 经历观察 讨论 交流等活动，进一步培养学生的合作精神。3.情感目标 感受生活中物体的对称美，体验到学习数学的乐趣。教学重难点 感受生活中的对称现象。教具准备 flash课件，实物图形。学具准备 白纸 剪刀...
2019西师大版三年级数学下册期末试卷语文
这篇，是查字典数学 地为大家整理的西师大版三年级数学下册期末试卷，希望对大家有所帮助！一 填空。每空1分，共24分。1 食指指甲盖的面积接近1 我国的土地面积约是960万 2 爸爸9月27日到10月3日到北京旅游，他一共旅游了 天。3 黄昏时，当你背向太阳，你的前面是 面，左面是 面，右面是 面。4...
2019西师大版三年级数学下册期末测试题语文
一 口算下面各题。400696879048450710268465203二 填空 年 个月48小时 日。2 每天写一篇小字，2019年二月份全月能够写 篇小字。3 下面是一天里时针走第2圈显示的时刻，用24时计时法表示出来。4 在下面的 里填写最大的数。5 36 4 25 8 42 三 判断。对的打...