c、也可以把2×10看成是2个十，因为2个十是20，所以2×10=20.
d、因为5个2是10,10+10=20，所以2×10=20。
3）教师小结：同学们真的很聪明，2×10的口算方法想出了这么多种。这就是今天我们要学习的口算乘法。（板书：口算乘法）
2、 教学例1（2）
导语：老师看到小朋友玩旋转木马这么开心，又想带我们一起去坐碰碰车。
1）（出示幻灯片）：坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
2）指名学生列出算式，并问：你是怎么算出来的？板书：20×3=60（元）
3）先独立思考，再在小组里交流。
指名说，可能有：
a、 因为3个20是60，所以20×3=60
b、 因为2×3=6，所以20×3=60。
4）教师小结：同学们真了不起，20×3想出了更为简便的口算方法，根据表内乘法2×3=6，所以20×3=60。
5）那么30人要多少钱？40人呢？60人呢？同学们试着用上述方法口算。
老师小结：同学们在口算整十数乘一位数时，知道先把题目转化为表内乘法，真了不起！
三、 反馈练习。
1、 同学们学会了整十数乘一位数，那么整百、整千数乘一位数呢？（出示幻灯片）
怎样做最简单：整。
十、整百、整千数乘一位数。
引导归纳整。
十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
指名说说口算方法。（同学们可能是针对个别题目总结，教师和学生共同总结。）
师生共同总结口算方法：我们在口算整。
十、整百、整千数乘一位数时，可以先把题目看做表内乘法，计算出积后，再看因数末尾有几个零，就在积的末尾添上几个零。
导语：同学们已经掌握了整。
十、整百、整千数乘一位数的口算方法，老师想带我们一起去参加口算比赛，你们有信心吗？
2、（出示幻灯片）
比比看，谁算得又对又快。
3、下面的同学是不是也想口算呢？咱们来一个抢答比赛。（出示卡片）
4、（同学们真厉害！）你们想不想当小法官呀？看下面这三道题，是对还是错？
5、帮一帮：帮阿姨解决问题。（出示幻灯片）
我们玩了坐旋转木马、坐碰碰车，又参加了口算比赛，口渴了想买瓶饮料，但买瓶饮料必须得帮阿姨一个忙，请看：
从这幅图中获得哪些数学信息？
生列式口算。
6、幼儿园的小朋友开着车也来凑热闹了。
请看：（出示幻灯片）儿童三轮车每辆90元，幼儿园买了4辆，一共多少钱？你帮幼儿园的阿姨们算一算。
7、（咱们想不想做个懂事的孩子？）（出示幻灯片）下面这位小朋友就很懂事，他知道父母的钱来之不易，一点也不乱花。你看：
张宏每月节省20元零花钱，你帮他算算半年他能节省多少钱？小朋友，你能节省多少零花钱呢？你准备怎么分配这些钱呢？
8、你敢挑战吗？（出示幻灯片）
整十数乘一位数、积是240的乘法算式，你能写出多少个？
小组交流，能写出几种就写出几种。如果写全，要学生说说思路是什么。
四、课堂总结。
短短的四十分钟过去了，小朋友你们在这节课中学到了什么？整。
十、整百、整千数乘一位数的口算方法还记得吗？
三年级数学上册第六单元口算乘法教案
3 因为2 3 6，所以20 3 60。师 你们刚才的方法迅速计算出这两道题的结果呢？引导学生进行小结 在口算整千 整百 整十数乘一位数时，我们可以把整千 整百 整十数看成几个千 几个百 几个十乘一位数用乘法口诀直接计算。3 练习。3 出示情境图 2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？你们能解决吗...
年三年级数学上册第六单元自测口算卷
50 2 80 140 860 600 40 6 42 36 40 5 36 7 12 4 500 6 130 3 13 6 9 5 3 25 80 25 2 600 3 80 5 4 100 20 9 23 3 28 0 8 90 25 4 8 8 7 57 8 602 30 100 9 13 5...
小学数学苏教版三年级上册《第六单元备课》教案含教学反思
第六单元备课。一 单元教材简析 本单元主要是小学数学第一次教学图形运动的知识，数学课程标准对此提出三点要求 结合实例，感受平移 旋转 轴对称现象 能辨认简单图形平移后的图形 通过观察 操作，初步认识轴对称图形。二 单元教学目标 1 使学生通过观察事例和动手操作，初步认识物体和图形的平移和旋转，体会生...