课题送温暖授课。
情感目标：结合情境，让学生在情境中体验学习数学的乐趣。教。
能力目标：结合具体情境进行估算，逐步培养估算的能力学。
知识目标：探索并掌握三位数除以一位数（被除数最高位上的目。
数比除数小）的计算方法，并能正确计算。
标知重难点教具。
三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）的计算方法。
尺子主题图教。学。活。
动设计意图结合“送温暖”这个具体情境，自然融入引发学生的学习兴趣，调动积极性。
结合情境进行估算，逐步培养估算意识。
结合学生的发言，引导学生理解“被除数的最高位上的数比除数小，就要看前两位”的方法以及商“9”要写在十位上的算理。
教学步骤。活动一：送温暖。
1、创设情境：每个学期学校都要开展“献爱心送温暖”活动，小朋友们都积极踊跃的捐书，知道这学期我们学校共捐了多少本书吗？（课件出示数据）想把这些书送给6所希望小学，你想到那些数学问题？
2、提出问题：引导思考平均每个学校分到多少本？
3、**计算方法（1）估一估：商是多少？和同桌说说估。
计的过程（2）独立计算（3）小组交流，说说计算过程（4）小组汇报，全班交流（5）验算：为了确保计算的准确性，老。
师常常进行验算，想知道怎么验算吗？一起去看看书吧4、解决问题。
教学活动设计意图。
以学定教，在学生独立完成的基础上，考虑如何指导学生理解好本课所要掌握的计算方法。
小考官”环节主要是让学生听听教师们的算法，帮助学生更好的理解，同时满足学生的好胜心，建立学习的自信心。
教学步骤。1）如果把这些书送给4所希望小学，你能用刚才学到的方法算出平均每所小学分到多少本吗？那请你先估一估，再算一算。
（2）同学们捐了书，老师想捐些拼图，余老师有100元，最多可以买几盒拼图，还剩多少元？（学生独立完成后，个别板演，全班交流）5、讨论：计算下面各题，你会验算吗？
书上p616、小考官：自选题目做小考官，看看同伴和老师们有什么好想法。
先在p62里找好自己想解决的问题，然后下座位考考同伴和老师）
三年级数学下册分一分教案
学习必备欢迎 三年级数学下册 分一分 一 教学设计。浦城县管厝学校谢桂发。一 教学目标。1 知识与技能 结合具体情景和直观操作，初步理解分数的意义 几分之几 并能认读写简单的分数。知道分数各部分名称，熟练的认读写分数。体会分数是揭示整体与部分之间的关系的数。2 过程与方法 会用折纸 涂色等方式表示简...
三年级数学下册分一分教案
三年级数学 分一分 教学案例。民乐县六坝镇五坝小学 郑金玲。学习目标 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认 读 写简单的分数。体会学习分数的必要性。2.会用折纸 涂色等方式表示简单的分数。3.激发学生的探索欲望 活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活 热爱数...
三年级数学下册第一单元
二 选择题。1.小华站在操场上，面向东南方，他的背面是 方。a.东北b.西北c.西南。2.小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往 方。a.东北b.西北c.东南。1.解放桥在学校的 面，田径场在学校的 面，地铁站在学校的 面，游客集散中心在学校的 面。2.游客集散中心在图书馆的 面，学校在田径场...