第三章分类与整理。
第1节按不同标准分类。
测试题。一、把每组中不是同一类的圈上。
二、我会连。
三、圈一圈，把同类的圈起来。
四、整理卡片。
五、画一画，把你的分法画出来。
六、分一分，填序号。
天上飞的。地上跑的。
水上游的。7、分类整理下面的图形。
参***】一、 1.第①小题：小花； 第②小题：蛋糕； 第③小题：西瓜。
2.第①小题：小鸟； 第②小题：熊猫。二、三。
6、小红比小明多几枝铅笔？ 14-7=7（枝）四、 1.11-5=6（道）答：上午比下午少算了6道题。
2.13-8=5（名）答：男同学比女同学少5名。
3.14-8=6（只）答：小猴比大猴多6只。
4.13-6=7（个）答：足球比篮球少7个。
5.8-6=2（盆） 答：兰花再种2盆和菊花同样多。
6.（1）12-9=3（个）答：红扣子比白扣子多3个。
（2）9-4=5（个） 答：黑扣子比白扣子少5个。
分类整理》练习。
1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。
4、给会飞的动物涂上红色，给能在水里生活的动物涂上绿色。
5、分一分，填一填。
6、有两堆积木：
1）．第一堆（）个，第二堆（）个，第一堆比第二堆少（ ）个．2）．要使两堆积木一样多，可以从第（ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。
第一堆第二堆。
7、动物园里几种动物的统计表。
把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来。（每小格表示1只）8、找出每组都有的水果，把它涂上颜色。
9、分类（把每个图中不同类的圈出来）。
10、分类。
2.每行中不同的是什么？把它圈出来。
3.把车涂上颜色。
五二班可能有多少人？在你认为合适的答案下面画” √六。七。
一、填空题。
1、我认识的整十数有。
的前面第一个数是（ ）后面的第一个数是（ ）前面相邻的5个数是。
后面的第5个数是（ ）
5、比42大的数有。
6、比70小的数有。
7、写出两个比50少一些的的整十数。
8、写出一个比20大得多，比70少一些的数（ ）9、比30大得多的数有比30小得多的数有。
最接近的整十数是（ ）47最接近的整十数是（ ）11、最接近80的两位数是。
这几个数中，最小的是（ ）它最接近的整十数是（ ）最接近50的数是（ ）
13、小明有45本故事书，小红比他的少得多，小红大约有（ ）本。
14、比16大得多又比50少一些的数可能是（ ）15、个位是7的两位数有。
16、十位是5的两位数有。
17、个位上是4而又比70少得多的两位数有可能是（ ）
一年级数学下册分类与整理数学
分类与整理 第一课时。教学目标 1.经历分类的过程，体验分类标准的多样性。2.联系实际，体会分类的目的和作用。重难点 按不同的标准进行分类。教学用具 多 课件学具。教学过程 一创设情境导入新课。小熊开了一个文具店，出示课件 同学们觉得怎么样？谁能帮帮小熊？二 新知。1.出示课件 你能把这些图形分一分...
一年级数学下册分类与整理教案
分类与整理 教学内容 教科书第27页。教学目标 1.初步感知分类的意义，学会分类的方法。2.学生通过分一分，看一看，尝试用自己的方式 文字 图画 等 呈现整理数据的结果，提高观察能力，判断能力，语言表达能力。3.初步学会与他人合作交流。4.在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。教学重难点 1....
一年级数学下册分类与整理教案
学习好资料欢迎 分类与整理 教学内容 教科书第27页。教学目标 1.初步感知分类的意义，学会分类的方法。2.学生通过分一分，看一看，尝试用自己的方式 文字 图画 等 呈现整理数据的结果，提高观察能力，判断能力，语言表达能力。3.初步学会与他人合作交流。4.在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。...