我将从目标达成的情况和预设与生成两个方面进行反思。
针对目标一：学生通过摆一摆、分一分活动，能按不同标准对事物进行分类，并会用自己的方式进行整理。首先我出示小组合作要求，虽然让学生说和读要求，但是由于我出示的活动要求太过繁琐，不够精炼，可能有一部分学生仍然不能理解要求。
另外，小组合作交流互相说一说时，有的学生不能参与进来，他不知道怎样参与、怎样交流，所以，今后要加强小组的建设，分好工，尤其是小组长要培训和引导，让他明白自己的职责，从而带动组员进行有效的小组合作。还有，在小组上台展示时，我没有做到充分放手，让他们自由发挥，在学生摆的不够理想时，我有些着急了，干脆自己动手了，此刻，我没有及时做到很好的引导，今后，应该在如何对学生进行合适正确的引导方面多下功夫。
针对目标二：通过师生互动和练习反馈，学生能正确地进行简单的数据分析。在两个小组展示完毕时，我对两种摆法的总结不够深入，没有及时总结出来，所选标准不同，分类的结果也不相同。
我只是引导着学生说说谁多谁少，并没有让他们说出为什么，怎样看出来，谁比谁多几个等等。
预设与生成方面：小组展示环节超出我所预设的时间，所以我只好临时做出调整，以至于让学生说生活中的分类与整理时间不够充足，课件中的垃圾桶、超市、书店、书架等**来不及展示出来，只是领着学生浅层次地说了哪些地方出现了分类与整理，而没有深入到都是按照什么标准进行分类与整理的。
一年级数学下册分类与整理数学
分类与整理 第一课时。教学目标 1.经历分类的过程，体验分类标准的多样性。2.联系实际，体会分类的目的和作用。重难点 按不同的标准进行分类。教学用具 多 课件学具。教学过程 一创设情境导入新课。小熊开了一个文具店，出示课件 同学们觉得怎么样？谁能帮帮小熊？二 新知。1.出示课件 你能把这些图形分一分...
小学数学西师版一年级下册《分类与整理》教案
小学数学西师版一年级下册 分类与整理 教案。教学内容。西师版数学教材二年级下册p87 p89。教学目标。1 知识与技能 使学生经历简单分类 整理和分析的过程。2 情感与态度 组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。教学重点。让学生经历统计活动的全...
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小学数学西师版一年级下册 分类与整理 教案。教学内容。西南师范大学出版社义务教育教科书二年级下册p87 p89。教学目标。1 初步感知分类，通过操作学会分类 整理的方法，使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。2 通过分一分 看一看，培养学生的合作能力 操作能力 观察能力 判断能力和语言表...