“认识钟表”复习课教学设计。
设计者：陈睛。
复习目的：复习巩固整时、半时的认识，通过练习看接近整时的钟面。
复习过程：一、自我反思，回忆知识。
师出示情境图，图中一个孩子问：“妈妈，我想看动画片，到6点了吗？”）ww
师：图中的小妹妹遇到了什么问题？
生：图中的小妹妹想看动画片，但不知道几点了。
师：你会怎么告诉她呢？
生：我会说，你自己看吧。
生：我会告诉她，到6点了。新课标第一网。
师：你学会了有关钟表的哪些知识？
教师引导学生回忆有关钟表的知识，学生看书独立思考，用钟表进行演示，再互相说一说，拨一拨。）
生：我认识钟面上的时针和分针，长针是分针，短针是时针。
生：分针指12，时针指几就是几时。
生演示分针指着12，时针指着4，是4时）w ww. x kb om
生：分针指向6时，时针指向7和8中间，表示7时半。（生演示）
师：你认为你拨的准确吗？
学生对自己的拨针过程进行反思，这样不仅关注了拨的结果，而且关注了拨的过程。）新课标第一网。
师：在拨表时，时针和分针一定要拨到准确的位置。（教师予以提醒）
在独立思考的基础上，以小组活动的方式，引导学生利用钟表的学具拨出整时和半时，激活了学生头脑里有关钟表的知识。］
二、自己分类，梳理知识。
师：用你喜欢的方法把拨出来的时间写在黑板上。
板书时时半、 1：30、
4：30）ww w .x kb om
师：你能把这些时间进行分类吗？
生：我分两类，一类是表示几时，一类是表示几时三十分。
生：我按时间的表示方法进行分类，也分两类。
引导学生主动参与数学知识的整理过程，用自己喜欢的方法表示时间，用自己的喜欢的方法进行分类，学生是复习的主人。］
三、贴近生活，应用知识。
教师出示情境图，图中一人手中拿着一张车票，票上写着：从松原到扶余8：00开车，此时钟表时刻是7：30。）
师：从图中你知道了什么？你是怎么知道的？
生：我看车票知道的，从松原到扶余的开车时间是8时。
生：我看时钟知道了当时的时间是7时30分。
以“生活“为依托，让学生在研究现实问题中学习数学，理解数学，发展数学，构建了鲜活的数学课堂。］
四、自主探索，延伸知识x k b 1 .c o m
教师出示三个钟面图，第一个钟面上的时刻正好是8时，第二个钟面上的时刻是不到8时，第三个钟面上的时刻是8时刚过一点。
师：看下面三个钟面，哪个钟面上的时刻指的是从松原到扶余的开车时间？（学生指出第一个钟面）
师：观察这三个钟面上的针，你发现了什么？
学生独立思考。教师留给了学生充分的独立思考的时间和空间。）
师：把你的发现悄悄地告诉同桌。（学生互相交流）
师：把你的发现告诉大家。（学生汇报，分享发现的快乐。）
生：三个钟面的时针都指着8，第一个钟面的分针正好指着12，第二个钟面的分针指在11和12的中间，第三个钟面的分针指在12和1的中间。www. x kb om
生：不对，第一个钟面的时针正好指着8，后两个钟面的时针差不多指着8，不是正好指着8。
这个孩子会倾听他人的发言，表现在两方面：一是认真倾听了，听懂了，从而积极响应；二是耐心倾听了，当同学发言有错误时，等同学说完了才指出不足。）
师：因为第二个钟面的分针差一点到12，时针肯定差一点到8，第三个钟面的分针刚过12一点，时针肯定也刚过8一点。
师：也就是后两个钟面的时针都是大约指着8。
师：每一个钟面的时间是多少呢？（讨论）
生：第一个钟面是8时，第二个钟面是不到8时，第三个钟面是8时刚过一点。新课标第一网。
师：像这样，差一点不到8时或8时刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说大约是8时。
从学生生活经验和已有的知识背景出发，创设数学问题情境，为学生提供充分从事数学活动和交流的时空。在学生充分观察、对比三个钟面的异同点，充分讨论交流的基础上加以总结。在自主探索、合作交流的情境中领悟到判断大约几时的方法。
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一年级数学上册认识钟表
学校港龙中英文实验学校年级1年级。课时。课题认识钟表。第 1 课。教学目标。1 使学生认识钟表的组成部分，了解时针 分针及钟面的数字。2 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3 培养学生的观察能力和动手操作能力。4 大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝，发出求救信号等待...
认识钟表 1 一年级数学上册
认识钟表。认识钟表 是人教版小学数学一年级上册第七单元的教学内容。钟表在日常生活中经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开。教学内容 人教版第一册第84页 第87页内容。教学目标 知识与技能目标 认识钟表的是时针和分针，学会看整时，学会两钟表示时间的方法。过程与方法目标 通过观察 讨论 比...
一年级数学上册《认识钟表》讲义
一年级数学上册。认识钟表 讲义。北京市靳老师。一 知识回顾 猜谜语 滴答滴答 会走没有退，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。二 认识钟表 1 辨别分针和时针。2 钟面有12个数字，12个大格，每两个数字之间是一大格，一共有几大格。3 分针和时针转动的方向。4 认识整点数。三 开心演练...