跳绳。跳绳的加减法)。(教材第38~40页)
1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
2. 能根据提供的信息，列出不同的算式。
3. 会正确计算8和9的加减法。
重点：会正确计算8和9的加减法。
难点：逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。
师：同学们，你们喜欢跳绳吗？知道跳绳有什么好处吗？
老师也喜欢跳绳，跳绳是一项锻炼身体的运动，也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的**。(课件出示)
师：看，他们跳得多开心哪！仔细观察这幅图，你发现了什么？
学生可能会发现：
有2个小朋友在摇绳，有6个小朋友在排队跳绳。
有3个小朋友穿裙子，有5个小朋友穿裤子。
有4个女同学，有4个男同学。
有1个小朋友戴帽子，有7个小朋友没有戴帽子。
设计意图：跳绳是儿童喜爱的活动之一，此环节的目的在于调动学生学习的兴趣，引出活动主题，同时激发学生对体育运动的热爱。
1. 计算8的加减法。
师：大家观察得真仔细，发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题：一共有多少人？你会列式计算吗？自己试一试。
学生尝试自己解答。
师：我看许多同学都写好了。谁来说一说你是怎么想的？
学生可能会出现：
有2个小朋友在摇绳，有6个小朋友在排队跳绳，列式为6+2=8或2+6=8。
有3个小朋友穿裙子，有5个小朋友穿裤子，列式为3+5=8或5+3=8。
有4个男同学和4个女同学，列式为4+4=8。
有1个小朋友戴帽子，有7个小朋友没有戴帽子，列式为1+7=8或7+1=8。
只要学生说得合理，教师就要给予肯定。
师：刚才同学们说出了图中的不少信息，你还能提出其他数学问题吗？自己先想一想，然后同桌讨论一下。
师：谁来给大家提一个问题？
如果学生提不出，教师先提。)
师：正在跳绳的有几人？8-2=6
还可以提出其他问题：
正在摇绳的有几人？8-6=2
有几个穿裤子的小朋友？8-3=5
有几个穿裙子的小朋友？8-5=3
有几个男同学？8-4=4
2. 分一分，填一填。
师：同学们的表现都很出色，下面同学们打开教材第38页看“分一分，填一填”,自己动手用花片代替桃子，帮小猴子把8个桃子分一分，然后用我们学过的方法记录分的过程，并填在**里。
学生动手操作，摆花片，填写**；教师巡视指导，帮助有困难的学生。
师：现在我们把9个花片分成两部分，可以怎样分？记录在教材第39页的**中。
学生动手操作，摆花片，填写**；教师巡视指导，帮助有困难的学生；最后组织交流。
设计意图：充分利用情境图中的信息提出不同的问题，在独立思考解决问题、动手操作、实践**的过程中，学习8和9的加减法。
3. 说一说。
师：谁能说说“3+5=8”还可以表示什么？
可以是3顶帽子与5顶帽子，合起来就是8顶帽子。
可以是3只小绵羊与5只小山羊，合起来就是8只小羊。
4. 巩固练习。
1)出示课件。(教材第39页“试一试”第1小题)
师：图中有9个方格，如果我们只涂其中1格，可以用算式1+8=9或9-1=8表示。如果我们涂其中的2格呢？谁会列式？
2+7=9或9-2=7)
师：涂其中的3格呢？4格呢？……一直涂下去，用我们学过的列算式的方法表示出来。
学生列式后组织交流。
2)出示课件。(教材第39页“试一试”第3小题)
放手让学生自己看书做习题，然后交流订正。
设计意图：在教学过程中，有意识地培养学生的迁移类推能力，举一反三，由扶到放，步步深入，引导学生逐渐学会自己学习、自主**，最终掌握学习的方法。
师：同学们今天的表现真棒，能够自己用我们学过的方法研究8和9的加减法，并且完成了记录过程，很了不起。今后大家要继续努力，争取更好。
1. 借助跳绳的情境图教学8的加减法，提醒学生图中的数量信息是多方面的：有4个男生，4个女生；有1个戴帽子的，7个不戴帽子的；等等。
只有发现图中蕴涵的数学信息，才能发现问题、提出问题，进而**解决问题的方法。
2. 本节课的教学是在学生已经掌握了一定加减法的基础上进行的，学生已经掌握了借助摆花片来计算加减法、**数的组成。在本节课上只要加以合理的引导，学生就能举一反三，自主**8和9的加减法计算，既培养了学生的迁移类推和自主**能力，又培养了学生的动手操作和解决问题的能力。
北师大版 一年级数学上册教案跳绳
跳绳。教学目标 1.让学生在具体有趣的情境中学习有关 8 和 9 的加减法。2.在 画一画 和 填一填 的活动中引导学生进行有条理地思考和表达。3.在 凑成9 的游戏中让学生体会加法和减法的含义。教学重点 8 和 9 的加减法。教学准备 口算卡片。教学过程 一 故事引入。在一节体育课上，几个小朋友在...
北师大版一年级数学下册教案 跳绳
第六单元加与减 三 第6课时跳绳。教学内容 教科书第78 80页内容。教学目标 1 学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。2 让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。3 培养学生估算能力，发展学生的数感。教学重难点 重点 退位减法算理。难点 连续退位。教学过程 一 导入 ...
一年级数学上册跳绳说课稿
跳绳 说课稿。侯秀娟。一 说教材。跳绳 是北师大版一年级数学第三单元的一节新授课，本课是在7的加减法的基础上进行教学的。二 说教学目标。1 会正确计算 的加减法。2 能根据提供的信息，列出不同的算式。3 培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。三 说教学重点 难点。重点 会正确计算 的加减法...