安国学区2013～2014学年度第一学期一年级期末考试数学质量分析。
安国乡学区一年一度的期末考试由学区周密安排，严密组织，各小学对调监考阅卷，保证捍卫了考试的公平公正，现就本次全乡一年级数学做出如下质量分析：
一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看试卷紧扣课本重点、难点。命题从学生的实际出发，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如1--20各数的认识、20以内的进位加法、认识图形等，这些章节的内容都有涉及，题型多、兼顾灵活性。
题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，能考查出不同层次学生的水平和能力。
二 、教学成绩。
本次全乡一年级应考人数 ，实考 ，及格人数 ，及格率 ，优秀人数 ，优秀率为 ，本次数学测试的试题无论是容量还是难度都和往年基本持平，从整体情况可以看到，全乡的数学成绩比之往年均有所提升，最高分分，最低分 .不合格人。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
但也反应出学生较粗心，审题及解决问题的能力有待提高。
三、本次考试中的亮点。
1、本次试卷中填空，判断、直接写出得数等题型学生作答较好，得分率较高。
2、学习习惯有较大转变。80%的同学卷面字迹清晰，书写规范，卷面整洁。说明老师对学生良好书写习惯的训练收到了实效，大多数学生习惯良好，这为他们未来的学习打下了基础，提供了保证。
4、答题中的不足。
1、数一数、填一填学生作答不够好，说明学生基本技能的能力有待提供。
2、部分学生解决问题得分较低，主要是理解能力和应变能力较弱。
3、部分学生马虎，粗心，把应得的分都未拿上。
三、今后教学措施：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。
2、培养学生细致的习惯。对计算马虎的学生，错将加法当减法做或减法当加法做，说明平时在对学生写作业的认真，仔细的习惯的培养方面还非常需要加强。要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
3、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
4、加强辅导后进生。
安国乡学区。
学区一年级数学上册期末质量分析
河东学区一年级数学期末考试质量分析。2014 2015学年第一学期 根据县教育的安排，我学区于2015年1月6日对全学区学生进行了本学期的期末检测。本次提供的一年级数学期末考试试题以 全日制义务教育数学课程标准 的要求为依据，结合课改所倡导的新的资源理论，以教材为基准，注重从学生的实际出发，以准确反...
一年级数学质量分析
一 试题分析 一年级数学质量分析对20以内数加减法 不包括20一年级数学质量分析用 符号描述20以内数的大小 理解掌握基数与序数，能否结合方位运用基数与序数表示物体的个数与位置 对20以内数组成的掌握，能否区分立体图形与平面图形 具有初步的空间观念，能否运用20以内的加减法解决生活当中的简单实际问题...
一年级数学质量分析
3 教师平时在批改作业时，把学生易错的题目做好记录，反复训练易错题还不够，因此应进行针对训练，才利于提高计算正确率。四 教学改进措施。1 加强口算训练。坚持每天一次的口算，让学生从小养成好的学习习惯和学习态度，养成好的读题意识。2 关注学生中的弱势群体。如何做好学困生的补差转化工作。多与学困生沟通，...