教学内容：实用数学第二册数前概念综合练习二《高矮》。
教学目标：a标。
1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。
2、学会简单的比较方法，发展学生的观察、比较、判断能力，3、能够进行简单的对话，能与老师进行简单的沟通能力，能用自己的话描叙高矮。
b标：能够初步感知高和矮，能够参与课堂学习，跟着学，跟着说。
c标：不破坏课堂教学秩序，要求其能跟着学。
教学重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。
教学难点：能够进行简单的对话，能与老师进行简单的语言沟通，能用自己的语言描叙高矮。
教学过程 ：
一、目测比较物体的高矮。
1、比较学生的高矮。
1）这是谁？我们仔细观察，比一比，谁高？谁矮？板书课题：高——矮。
2）教师和学生进行简单的对话练习，反复比一比，说一说，谁高？谁矮？
3）小游戏：身高高的同学站在高字下，矮的同学站在矮字下。
2、比较水瓶和杯子的高矮。
1）出示事物，引导学生观察，比一比，说一说谁高谁矮。
2）学生和老师进行简单的对话练习，进行语言训练。
二、巩固练习：
完成教材中的练习题。
1、依次出示插图，比一比，说一说，谁高谁矮。
2、学生按要求依次完成习题，教师一旁巡回辅导。
3、穿插：听歌放松，活跃课堂，舒展身心。
4、排队游戏：把学生分成两组，按从矮到高的顺序排好队。
比一比，看谁排的又好又快。
4、比较事物的高矮。
让学生比较具体事物的高矮，在老师的引导下，用自己的语言描述事物的高矮。
四、课堂小结：今天我们学习什么 ? 高—矮) 反复认读。
五、布置作业
a标学生：描红高、矮两字；
b标学生：描红高字；
c标学生：写。
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