学科：劳动。
授课年级：培智一年级1年级。
授课年级学生特点：本班学生智力与同龄正常儿童相比比较落后，他们的学习以具体形象为主，对抽象概念的理解比较困难，对知识接受能力不强，注意力不集中，课堂纪律意识差，活泼好动，容易受外界影响。他们的记忆力差，容易遗忘需反复强化。
备课时间：12月12号。
上课时间：12月13号。
课题名称：学会叠裤子。
一．教学目标：
1．认知目标。
a.学会叠裤子。
b.知道要整理衣物。
c.在生活中能的到运用。
2.能力目标。
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识。
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。
c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力。
3．情感目标。
让学生能提高生活适应能力，知道要整理衣物。
二．教学重难点：
1.重点：学会叠裤子，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2.难点：养成良好的生活习惯。
三．教学安排。
第1课时 （2课时）
四．教学过程。
1．导入。1）师：同学们，看看老师手里有什么？
把裤子放到讲台上）
2）师：这是要干什么？今天我们学习叠裤子。
板书：叠裤子）
3）师：现在，老师演示一遍怎么叠裤子？同学们仔细看待会老师让同学们自己叠叠看。
4）师：同学们先看看裤子是什么样子的？我们看裤子是不是有两条裤腿呀？
4）师：我们先把裤子放开铺平，然后把两条裤腿对齐叠好，再把头尾对齐叠好，最后再对折一下就叠好了。
2.指导练习。
师：好，现在请同学上来叠给大家看看。
备课时间：12月16号。
上课时间：12月17号。
课题名称：学会叠裤子。
一．教学目标：
1．认知目标。
a.学会叠裤子。
b.知道要整理衣物。
c.在生活中能的到运用。
2.能力目标。
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识。
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。
c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力。
3．情感目标。
让学生能提高生活适应能力，知道要整理衣物。
二．教学重难点：
1．重点：学会叠裤子，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2．难点：养成良好的生活习惯。
三．教学安排。
第2课时 （2课时）
四．教学过程。
1．复习。1）师：同学们，上节课我们学习了什么？
把裤子放到讲台上）
2）师：现在，老师请一位同学上来演示一遍怎么叠裤子？其他同学们仔细看待会老师让你们也叠叠。
4）师：我们先把裤子放开铺平，然后把两条裤腿对齐叠好，再把头尾对齐叠好，最后再对折一下就叠好了。
2.指导练习。
师：好，现在老师在请一位同学上来叠一叠。
备课时间：12月18号。
上课时间：12月20号。
课题名称：学会围围巾。
一．教学目标：
1．认知目标。
a.学会围围巾。
b.在生活中能的到运用。
2.能力目标。
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识。
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。
c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力。
3．情感目标。
让学生能提高生活适应能力，知道如何围围巾。
二．教学重难点：
1．重点：学会围围巾，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2．难点：学习生活自理，养成良好的生活习惯。
三．教学安排。
第1课时 （2课时）
四．教学过程。
1．导入。1）师：同学们，看看老师手里有什么？
把围巾放到讲台上）
2）师：这是要干什么？今天我们学习围围巾。
板书：围围巾）
3）师：现在，老师演示一遍怎么围围巾？同学们仔细看待会老师让同学们自己围围巾看。
4）师：同学们先看看围巾是什么样子的？我们看围巾是不是有两端呀？
4）师：我们先把围巾放到脖子上要一边长一边短，然后把长的那边拿起来围着脖子绕一圈，然后把两边拿起来打个扣就好了。
2.指导练习。
师：好，现在请同学上来围给大家看看。
备课时间：12月22号。
上课时间：12月24号。
课题名称：学会围围巾。
一．教学目标：
1．认知目标。
a.学会围围巾。
b.在生活中能的到运用。
2.能力目标。
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识。
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。
c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力。
3．情感目标。
让学生能提高生活适应能力，知道如何围围巾。
二．教学重难点：
1．重点：学会围围巾，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2．难点：学习生活自理，养成良好的生活习惯。
三．教学安排。
第2课时 （2课时）
四．教学过程。
1．复习。1）师：同学们，上节课我们学习了什么？
把围巾放到讲台上）
2）师：现在，老师请一位同学上来演示一遍怎么围围巾？其他同学们仔细看待会老师让你们也围围巾。
4）师：我们先把围巾放到脖子上要一边长一边短，然后把长的那边拿起来围着脖子绕一圈，然后把两边拿起来打个扣就好了。
2.指导练习。
师：好，现在老师在请一位同学上来围围巾。
培智一年级厕所教案
3 我去 上厕所。t 同学们我们刚刚认识了各种厕所的标志，那你们知道自己应该去 上厕所吗？t 出示幻灯片，男生女生 同学们，你们知道男生去 上厕所吗？男生上男厕所 女生去 上厕所？女生去女厕所 t 出示一男一女 同学们，我们班来了两位客人，他们来我们学校玩，现在想上厕所了，可是他们不知道厕所在所在 ...
培智生活语文一年级教案
如文档对你有用，请 支持！常规教育。一 教学内容分析 经过一个寒假弱智儿童对学校的一切会感到陌生 新奇 甚至有点恐惧，对学校环境和学习生活需要一个重新熟悉和适应的过程，根据通过对本班十一名学生的学情分析，可以在开学用一个星期时间使学生适应学校教育以及复习一年级所学习的内容。二 教学目标 知识与技能目...
培智生活语文一年级教案
常规教育。一 教学内容分析 经过一个寒假弱智儿童对学校的一切会感到陌生 新奇 甚至有点恐惧，对学校环境和学习生活需要一个重新熟悉和适应的过程，根据通过对本班十一名学生的学情分析，可以在开学用一个星期时间使学生适应学校教育以及复习一年级所学习的内容。二 教学目标 知识与技能目标 1 使学生尽快适应学校...