小小食品店。
教学目标：1、学习泥塑的基本技法，运用技法大胆进行小食品造型。
2、学会合作，美化装饰小食品增强造型艺术。
3、体验自制“食品”的乐趣。
教学重点：运用泥塑的基本技法进行小食品制作。
教学难点：塑造造型美观、品种丰富的“食品”。
教学过程：一、创设情景。
1、 《饼干歌》。你们知道歌曲里的人在做什么吗？他们开了一间食品店，现在正忙着做饼干呢，咱们一起到他们店里去看看吧。
哇，食品店里的东西可真多呀，小朋友们赶快来看看吧，有没有你喜欢吃的。（生：我喜欢——）重点引导学生观察食品的造型及色彩搭配。
今天咱们也来开一间小小食品店好吗？
二、自主**。
1、师：开店之前我们要做好准备是吗？橡皮泥就是今天制作食品的原材料。
大家摸一摸橡皮泥是什么感觉，捏一捏，看看橡皮泥会怎么样？老师这儿有一些不同的形状，看看，有圆形、长条形、扁圆形、三角形，这块橡皮泥上还有漂亮的花纹，你知道他们是怎么做出来的吗？大家先动手来试一试，再告诉老师好吗？
2、师：你会做什么形状？你是怎么做的？
让学生到台上来展示各种方法。（揉、搓、捏、压、印、切）学生在展示过程中教师可以把这些基本形与食品联系起来，例如问：搓成的圆形像什么食品，或它可以做成什么食品？
拓展学生思维。在展示切的方法时，教师引导学生可以切出不同的形状，像长方形、三角形，还可以切出小鱼的形状。
三、欣赏感受。
师：没想到橡皮泥还能这么多不同的玩法。想不想继续玩？
（生——）那我要看看你们厉不厉害了。老师用刚才的那些方法制作了一些小食品，大家仔细找一找，看谁先找到那些方法。（教师出示制作好的小食品，学生欣赏）（生：
我找到了——）教师引导学生一个食品可能有多种方法结合在一起，例如小鱼，教师讲解小鱼的制作过程。
四、创作表现。
师：看了这么多好看的食品，大家是不是也很想动手试一试呀？别着急，我们不是要开食品店吗，那得有各种各样的食品呀。
那你们小组同学之间要先商量一下都要做哪些食品，要怎么分工？（小组讨论）
师：你们都准备好了吗？那就赶快动手吧，一会儿老师要看看哪些食品最受欢迎（学生以小组为单位，动手制作各种食品，教师巡回指导。）
五、作品展评。
1、请各小组把做好的食品拿到展示台上。师：我宣布，小小食品店开业啦。下面我要请几个同学扮演客人来挑选你喜欢的食品。并让学生说说为什么喜欢它？
六、课堂小结。
小朋友们，今天我们用巧手做出了各种各样的食品，这些食品都非常的好看。感谢你们为小小食品店做出的努力，谢谢大家。今天这节课就上到这里，下课！
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