人教版小学一年级上册品德与生活《新年好》教案三篇。
本班是一年级的小学生，虽然从学生的心理来看，孩子是最喜欢过节的，他们乐于参加庆祝节日的各种活动，但是他们并不了解元旦是世界各国共同的新年，对于与元旦相关的知识也知之甚少。教材分析：
联系生活实际，说说自己是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围。通过交流自己找到的相关年的资料，理解和了解新年。通过动手制作贺年卡，锻炼学生与人交往的水平。教学目标：
1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热闹氛围和美好。2、了解人们迎接新年的不同方式。3、尝试制作贺卡。
4、发展人际交往水平和设计制作水平。教学难点：
1、了解人们迎接新年的不同方式。2、锻炼学生与人交往的水平。课时安排：1课时。教学准备：
教师：准备各地人们迎新年和相关元旦来历的资料。学生：准备制作贺卡的工具。教学过程：一、感受新年的气氛。
学生们听**进教室，看录象1、说一说看到了什么？想到什么？
2、了解新年是哪一天？新的一年给我们带来什么？过新年的时候，我们应向爷爷、奶奶说些什么？
3、过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？
、你们喜欢过新年吗？
、你们是怎样和家里人一起过年的？６、你为什么喜欢这样过年？二、介绍年相关知识。1、介绍相关年的知识。
2、布置任务：回家后能够在爸爸妈妈的协助下，从互联网、电视、书籍上了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。三、活动：制作卡片。1、为什么要制作贺卡？
能够互赠，向别人表示新年的祝福。2、怎样制作贺卡？
向学生展示老师做的贺卡，向学生讲解制作的不同方法。3、分组，分工，指导制作贺卡。4、赠送贺卡。
请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？课后反思：
本课的教学，旨在让同学们了解了关于新年的知识及人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们通过各种途径收集相关资料，培养了他们的主动**的精神。在实行布置任务时，分工的项目不可太多，要有条理。篇二第一节主题目标：
1积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。2了解人们迎接新年的不同方式。
3会准确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。4发展人际交往水平和创意、设计制作水平。本节内容：
1联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。
2通过交流自己找到的相关年的资料，使学生们获得对年的知识的理解和了解。
3通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的水平。活动过程：
一感受新年的气氛了解相关知识同学听**进教室，看录象师：看到这些，你想到什么？
师：新年是哪一天？１月１日是新的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这个天庆祝新年的到来。
过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？
二师：要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？三联系生活实际感受节日气氛。
师：你们喜欢过新年吗？你们是怎样和家里人一起过年的？师：你为什么喜欢这样过年？四搜集介绍相关知识。
师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？老师搜集了一些相关的资料，你们想知道吗？
同学们回家后能够在爸爸妈妈的协助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。五师：人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？
他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？师：新年贺卡还能够送给谁？
师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？六联欢会的准备。
师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好？
你们知道开联欢会需要做。
哪些准备吗？（分工）哪个组的同学如果有困难能够来找老师，让我们行动起来吧。
活动展示：师：我们的教室哪最漂亮？做贺卡的同学给老师们展示。
师：再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？活动结束第二节。
一）继续展示同学们收集的资料。
二）展示活动：模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的水平与特长。（三）制作贺卡。
1为什么要制作贺卡？（能够互赠向别人表示祝贺）
2怎样制作贺卡？（向学生展示老师做的，向学生讲解能够用画、粘、剪的方法来制作。）
3讲解使用剪刀的方法，参看第68页的图。4指导做贺卡。（四）赠送贺卡。
请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？以次对学生实**感的方面的教育和引导。
课后小结：通过本课教学，使同学们了解了人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集相关资料，培养了他们的主动**的精神。实行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。
在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。
篇三。教学目标：
1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会准确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。4、发展人际交往水平和创意、设计与制作水平。教学重点和难点：
1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、发展人际交往水平和创意、设计与制作水平。课前准备：
1、学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和相关元旦来历的资料。
2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。3、教学课件：各地人们庆祝新年的**。教学设计：
知道元旦的时间和来历教学过程设计：
一、引出节日到来：（出示日历）
1、问：新的一年的开始是几月几日？这个天是哪个节日？2、问：为什么大家称这个天为元旦呢？（指名学生发言）3、听听兔子贝贝的介绍。
月1日是新的一年的开始，我们也叫它元旦，在这个天我们要一起迎接新年的到来。
二、欣赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：
1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会举行不同的庆祝活动，课前同学们当了小小**员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。
2、师：老师也搜集了一些资料，与你们一起分享。（教师可根据实际搜集到的资料实行展示）
3、问：大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢？
4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
三、回到学生身边，了解学校庆祝内容：
1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特别高兴。
2、元旦马上就要到来了，你高兴吗？你想以什么形式迎接新年的到来？
3、师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？（打扫教室、制作装饰物布置教室、制作贺卡、排演节目）（**录像，或投影出示书上第61页的图）
4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？四、学习庆祝方法：
1、打扫教室：出示书上打扫卫生的**，先问学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简单商量后由组长认。
领。当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。
2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你准备的节目，全班一起唱《新年好》。
3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根据书上第64页的判断图，强调工具的安全使用。然后以小组为单位制作拉花。
五、参与实践活动：（能够结合班会时间完成）：
1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。2、总结。师：
说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。六、布置设计作业。师：
课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。
人教版一年级上册品德与生活教案
小学品德与生活教案。一年级上册。学校 长江完小 班级 一年级 1 班 姓名 罗君 第一单元我上学了。单元教学目标 1 适应并喜欢学校生活，喜欢和老师 同学交往。2 知道自己是小学生了，明确小学生的任务是学习。3 能分辨校园铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。4 初步认识并遵守学校生活的纪律与...
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《品德与生活》一年级上册
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