精诚凝聚=^_成就梦想。
和钟姐姐交朋友。
教学目标：1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。
2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。4、教育学生要珍惜时间。教学重点和难点：
1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。教学用具：课件、头饰、**闹钟、图表课前准备：
1、学生课前准备：学生注意观察钟表。了解自己的生活习惯、规律。
2、教学器材：钟表头饰、40—50个手动**小闹钟、40—50张43页的图表。3、教学课件：教学光盘教学设计：
教学过程设计：一、引入：
1、屏幕出示谜语(一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。)师念生猜。
2、背景**响起钟表嘀嗒声，教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐，我很想认识你们，你们愿意跟我交朋友吗？那请你说说为什么愿意跟我交朋友。
3、我想看看你们是不是真的认识我，我出道题来考考你们行吗？现在是几点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？(学生拨手中的钟，教师听学生发言后拨道具钟)二、新授：
1、导：我认识一个小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示页的五幅图，你从中发现了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？
2、小组讨论：我想请你们帮一个忙行吗？如果你是钟姐姐，你会对明明说什么？
3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐姐是怎么说的。
屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？
4、师：谢谢你们！明明接受了大家的建议。你们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示。三、巩固：说说你自己。
1、明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的？请实事求是的回答。屏幕出示几种情境(录像)
1)经常被妈妈叫起，仍感到困倦；(2)上学路上看小摊，不抓紧时间；(3)经常能早睡早起，起床迅速、轻松。
2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么做？
师：红红也是一年级的小学生，屏幕出示40页两幅图，请你看看她这样做会怎么样？你想给她哪些建议。
3、小结：为了保证充足的睡眠和按时上课，就要养成早睡早起的好习惯。不规律的生活可能会对别人造成干扰，也会对自己的生活习惯及人格发展不利。四、课外延伸：
1、小组交流你是怎样和钟姐姐交朋友的？拨钟表，说你在什么时间做了什么事？2、谁愿意告诉在场的老师和同学，你是怎样和钟姐姐交朋友的？3、拍手传唱儿歌，屏幕出示：
闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早**，休息睡好觉。守时不拖延，作息习惯好。五、小结：
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精诚凝聚=^_成就梦想。
1)时间过得真快，钟姐姐真不舍得和大家分手。我想让时间回到咱们上课前行吗？(2)时间对我们每个人都是公平的，时间不能倒流。
因此我们要珍惜时间！你能说说怎样珍惜时间或珍惜时间的语句吗？
3)屏幕出示相关带拼音的语句，指名带读。(4)评议班上守时守纪的标兵并说明理由。
六、作业：每人手中有一个卡片，你能看明白上面的内容么？请你把它贴在写字台前，每天你做到了哪项，就在哪个格中奖励自己一小星星。
下个星期你画一个**来提醒自己，一直坚持到期末，跟钟姐姐比比谁的红星多，好吗？
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人教版品德与生活一年级上册《和钟姐姐交朋友》教学设计
人教版品德与生活一年级上册 和钟姐姐交朋友 教学设计1 教学设计学科名称。2 所在班级情况，学生特点分析3 教学内容分析4 教学目标。5 教学难点分析6 教学课时7 教学过程8 课堂练习9 作业安排。10 附录 教学资料及资源 11 自我问答。1 课题 和钟姐姐交朋友。2 学情分析 本班学生刚入校，...
人教版一年级上册品德与生活教案
小学品德与生活教案。一年级上册。学校 长江完小 班级 一年级 1 班 姓名 罗君 第一单元我上学了。单元教学目标 1 适应并喜欢学校生活，喜欢和老师 同学交往。2 知道自己是小学生了，明确小学生的任务是学习。3 能分辨校园铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。4 初步认识并遵守学校生活的纪律与...
《品德与生活》一年级上册
全学期教学计划。一 学生基本情况分析 一年级学生刚入学，良好的生活 学习习惯尚未养成，但思想较为单纯，比较听老师的话。因此，只需再要注意养成的方面常加引导，及时纠错。二 教材分析 品德与生活课是在小学一二年级开设的一门以儿童生活为基础，促进儿童良好品德 良好习惯形成及生活能力发展的综合课程。本教材主...