【教育资料】小学一年级语文司马光教案(1)、认识司、假等１２个生字，会写别、到等６个字。
、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
二、重点和难点。
、认识并书写生字。
、通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品。
、能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。
三、教具。多**课件、小黑板、生字卡片、录音机（带）四、课时：二课时。
第一课时。一、教学内容：认识生字、感悟课文。
二、教学过程。
一）、揭示课题，了解人物。
二）、初读课文、学习生字。
、学生自由、轻声地读课文，遇到生字多读几遍。
、小黑板出示带有生字的词语。（学生自由读，抽读检查）。
、出示生字卡片，认读生字。（指名读、齐读、**车读）。
三）、细读课文、理解课文内容，指导朗读。
、听录音机，数数全文共有多少个自然段。
2、看第一张幻灯片，说说水缸在假山的什么位置？
3、学生自读课文，思考：正当们玩得高兴时，发生了什么事情呢？不小心是什么意思？
展开想象：这个小朋友掉进水缸里，小伙伴们什么心情呢？
看第二张幻灯片有一个小朋友掉进水缸里，体会小伙伴着急的心情。
用急切的语气练习朗读。
过渡：在这危险的情况下，司马光是怎样做的？请默读第四自然段。
、学习课文第四自然段。
思考小朋友们为什么这么惊慌？
在这万分紧急的情况下，一个小朋友去叫大人，大人来了能不能救出小孩呢？他的方法好吗？小组讨论。
练习朗读、读出惊慌、害怕的语气。
、学习第五自然段。
学生自由读，思考：司马光是怎么做的呢？他的表现与其他人有什么不同？看第三张幻灯片。
全班试着做做司马光砸缸的动作。
小组讨论：司马光的做法好在哪？他是个什么样的孩子？
、学习第四张幻灯片，并指导朗读。
四）发散思维训练。
还有别的办法救出落水的小孩吗？
五）总结全文。
六）布置作业：背诵课文，并把这个故事讲给家里人听。
小学语文一年级下册教案司马光
小学语文一年级下册教案 司马光。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。3 教育学生要像司马光那样遇事不慌，积极开动脑筋，想办解决问题。教学重点难点 识写生字 朗读课文 背诵课文。教学具准备和辅助活动 投影 生字卡片。主要板书...
苏教版小学一年级语文下册《司马光》教案
司马光。教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解生字组成的词语。3 通过朗读课文，体会司马光遇事沉着 机智救人的品质。教学重点 难点 看图展开合理的想象，培养学生的思维。教学准备 生字卡片。教学时间 两课时。第一课时。教学过程。一 揭示课题。板书课题。简介司马光。二 范读...
一年级语文下册17 司马光教案
一年级语文教案。课题与教学内容。17 司马光。课时安排。2课时。1 知识与技能 认识司 假 等13个字，会写 别 到 等6个字。2 过程与方法 正确 流利 有感情地朗课文。背诵。教学目标。课文。通过朗读，感悟司马光勇敢 机智的品格。3 情感态度与价值观 能借助课文插图学习观察人物的表情 动作 神态。...