【教育资料】一年级语文上册教案《司马光》教案二。
1.第四自然段。
1）指名朗读课文。
2）讨论：从**看出别的小朋友都慌了？
3）出示卡片：有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
4）在学生读文想象后，让学生表演第4段的内容。
5）小结：别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光表现怎么样呢？
2.第五自然段。
1）要求学生仔细读课文，用笔画出司马光的动作。
2）出示卡片：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。
3）讨论：司马光没有慌，他是怎样做的呢？
举起与拿起作比较，举起说明什么？
指名让学生表演使劲砸的动作。
几下子告诉了我们什么？
4）再引导学生看图，讨论：
司马光为什么要砸缸？
能用别的办法救出那个掉进缸里的小朋友吗？
5）小结：司马光救人这件事可看出他是个遇事不慌、聪明、果敢的孩子。
3.第六自然段。
1）要求有感情地朗读课文，读准得（d）的读音。
2）让学生代得救的小朋友向司马光说一句感谢的话。
二、朗读四至六自然段课文。
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小学一年级语文司马光教案 1
教育资料 小学一年级语文司马光教案 1 认识司 假等 个生字，会写别 到等 个字。正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。二 重点和难点。认识并书写生字。通过朗读感悟司马光勇敢 机智的品。能从课文插图中学习仔细观察人物的表情 动作 神态。三 教具。多 课件 小黑板 生字卡片 录音机 带 四 课时 二...
小学语文一年级下册教案司马光
小学语文一年级下册教案 司马光。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。3 教育学生要像司马光那样遇事不慌，积极开动脑筋，想办解决问题。教学重点难点 识写生字 朗读课文 背诵课文。教学具准备和辅助活动 投影 生字卡片。主要板书...