【教育资料】一年级语文上册教案《小池塘》教案3
听着学生想象丰富的句子，我的热情也被他们点燃。我接着问：这么美的小池塘，你们喜欢吗？
喜欢！话刚落地，学生的答案已响起。
听着学生异口同声答案，我知道我的目的达到了。我继续问道：你见过的小池塘是怎么样的？
生：我见过的小池塘的水是黑的，有很多垃圾。
生：那小池塘的水黑了，它不停地对别人说，如果你是小池塘，你又会对别人说什么？
生：小朋友，请你不要丢垃圾在我身上。
生：快给我洗干净身上的脏东西吧，我浑身难受极了。
生：我好孤独，把我的好朋友们（鱼、青蛙、小虾）都给我找来吧。
生：小朋友，让我们都来爱护小池塘吧！
师：你们说得真好，只是小朋友们爱护小池塘就行了吗？
生：不是，是大家都要爱护。
师：我们只是要爱护小池塘吗？
生：不是，还要爱护草地。
生：还要爱护花，不能去摘花。
师：同学们，你们说得对极了，让我们都来爱护环境，保护环境！让我们生活的天更蓝，水更绿清，地更绿！
皮亚杰说过：儿童是有主动性的人，所教的东西要引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。小池塘对于九洲基的小朋友来说，他们见过，可是他们眼中的小池塘和书上的小池塘有天壤之别。
让他们发现身边的小池塘的不美，并引领他们找出不美的源头，想出改变的办法，既帮助学生感悟课文，又发展了学生的迁移思维。
一年级语文上册教案《小池塘》教案
一年级语文上册教案 小池塘 教案。第一课时。一 引入知道今天上什么课？你们见过小池塘没有，你对小池塘有什么感受？你们都见过小池塘，生活在江南水乡就是好。有一个人见过小池塘后，写出了一篇很美的文章，让我们来看看他是怎么写小池塘的。板书 小池塘 二 指导看图图上画的是哪儿？看着图谁来说说小池塘与江河有什...
苏教版小学语文一年级《小池塘》教案
小池塘教案。一 复习。出示词语卡片，复习字词。师 小朋友们，我们上节课学习了 小池塘 这篇课文，大家还记得课文中的生字朋友吗？让我们来复习一下。摘苹果游戏 扩词练习。师 小朋友们读得真不错，那谁还能给生字朋友多找几个小伙伴呢？小游戏 扩词小火车。二 细读课文。过度 上节课我们读了课文，初步认识了小池...
小学语文一年级教案《小池塘》教学设计
1 能正确 流利 有感情地朗读课文。能背诵课文第二自然段。2 感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。教学准备 课件教学过程 一 谈话导入。1 小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天到了，细心的你发现了什么？2 过渡 春天多美啊，老师想带着你们一起去郊游，想去吗？让我们一起唱着 春天在...