《比尾巴》教学设计。
浙江省德清县高桥中心小学沈建章陈芳。
总设计意图。
比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成功的喜悦，本教案用比赛内容、比赛选手、比赛项目、比赛结果等贯穿整堂课的始终，让学生在童话世界中去学习、去探索。在教学过程中，使课堂始终处于师生平等的氛围中，使学生的个性得到张扬，通过不同形式的识字、朗读，感悟文章的意蕴，培养了学生的识字能力和朗读能力，体现了语文学科的工具性。
教学目标。1．能认识12个生字，会写“云”一个生字，认识一个笔画“∠”
2．能正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。
3．了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
学习重点、难点。
1．认识生字，正确、流利地朗读课文。
2．读好问句的语气。
学生：收集有关动物尾巴的资料。
教学过程。五、板书设计。
人教版小学语文一年级上册《比尾巴》教学设计
比尾巴 教学实录。教学过程 第一课时。课前准备 写字操 一 师生对话，猜谜激趣，引入新课。师 同学们，喜不喜欢猜谜语？生 喜欢。师 那好，上课前老师请大家才一个谜语？课件出示 耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱 生 兔子。师 想不想再认识几个新的动物朋友？生 想。师 那就让我们通过学习1...
人教版小学语文一年级上册《比尾巴》教学设计及反思
比尾巴 二次设计及反思。教材简析。本课是一篇与动物知识有关的短文，以三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。同时配以六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口，简明易懂，极富儿童情趣，容易创造平等和谐的课堂气氛，激发学生朗读的欲望。教学目标 认识 个生字，会写 个字。认识 种笔画撇折，认识两个偏旁 八 和 鸟...
小学一年级上册语文《比尾巴》原文及教学设计
导语 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。原文 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。教学设计 教学目...