苏教版一年级语文上册《小雪花》教学设计

苏教版一年级语文上册《小雪花》教学设。

计。苏教版一年级语文上册《小雪花》教学设计。

一、教材分析：

在小学阶段，特别要选择那些近乎天籁的诗歌，所谓近乎天籁的诗歌，是指与生命，与自然的自己节律合拍的东西。《小雪花》这首非常生动、有趣的儿童诗，这首小诗语言简短，读起来琅琅上口，贴近儿童当下的生活，且极富童真童趣。

二、教学目的：

1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意。

2．引导学生主动体验小雪花的情感，激发学生热爱大自然，使之受到爱的教育。

三、教学过程。

一)入情入境，导入课题。

1．猜谜语。

说它是花没人栽，六个花瓣空中开。北风送它下地来，漫山遍野一片白。2．谈话。

你们喜欢雪花吗？为什么？

3．齐读课题。

二）熟读全诗。

1、请大家先自由读读这首诗。（生自由朗读）

2、能读下来的举手，请放声朗读一遍。

3、谁想为大家读一读？指名朗读。师适时指导让学生读准确。

4、男女生分读。

5、师生互读、生生互读、表演读等多种形式的朗诵来感受诗的美好，读美小诗。

通过教师与学生的一起朗诵、一起感受、一起陶醉来引导孩子美读小诗，感受诗的美好，进而喜欢诵读。通过加上动作的展现，让他们更加快乐地投入在儿童诗的朗诵当中）

三）、读中感悟，培养想象力。

读了这首小诗，你感受到了什么？

四）诗的拓展。通过和孩子一起来回忆、诵读生活中还有哪些关于冬天的诗，从而让孩子在复习诗歌的同时又感知了美丽的诗歌与生活的紧密联系，延续美好的感受。

一年级上册第六单元课题。主备人总课时数使用人。10.小雪花。1 根据拼音，认识生字，熟练地朗读背诵课文。教2 学会写雪头好放到多乐8个生字熟练认读枝像梨等8个汉学。目字能够用生字组词说简单的完整的话。标3 理解课文，了解小雪花的作用，体会小雪花的洁白无私，启发学生想象力。4 ...

第一课时。课时目标。1 根据拼音，认识生字，熟练地朗读课文。2 学会写雪头好3个生字熟练认读枝像梨等8个汉字能够用生字组词说简单的完整的话。3 初步感知小雪花的活泼可爱洁白无私。教学过程。一谜语导入，激趣引思。师小朋友，你们喜欢猜谜吗？老师这儿有个谜语请你们来猜一猜。课件出示谜语...

10 小雪花第二课时授课班级一 3 班授课教师陈娟。授课时间 2016年12月16日教学目标 1 理解重要语句的涵义，理解怎样有感情地朗读文章。2 感受雪景之美，了解瑞雪兆丰年，体会小雪花的特点。3 学习积累运用呀越越形式的词语。教学重难点通过想象画面和老师的引导让学生感受怎样有感...