课设计。苏教版小学语文一年级上册《小雪花》说课设计。
教学目的：1、指导学生用柔美和灵巧的声音演唱《小雪花》。
2、让学生在学习的过程中感悟小雪花的纯洁并爱上小雪花。
3、通过唱，跳，赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力和丰富的想象力。
教学重点难点：
1、引导学生用柔美灵巧的声音表现，感悟歌曲。
2、准确的掌握歌曲第五乐句的旋律音准。
教学过程：一、律动。
小朋友们，随**一起动起来吧。(**《小雪花》伴奏的背景**)
二、猜雪花。
1、小朋友都喜欢猜谜语，今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：叫花不是花，夏天不见它，寒风出来时，飘落千万家。(出示谜语)
生：雪花。2、你见过雪花吗？它是什么样子的？你能用动作表示雪花在空中飞舞的样子吗？
生：洁白晶莹、六角形、轻柔的。。。
生做雪花飞舞动作。
3、老师这有一些雪花的**，我们一起来欣赏下雪花。
的晶莹美丽(**背景**《小雪花》。)
三、唱雪花。
1、你们脸上的表情已经流露了你们的心声，能用一句话说说看看了**后的感受吗？
生：雪花真美丽啊。。。
2、这么美的雪花啊，老师也忍不住要赞美一下了。(多**展示第五乐句)
54 35 43 21 2---51 23 21 1---啦啦。
教师动作连线清唱。
3、你们想不想赞美一下啊？来学一学。
4、小雪花听了你们的赞美声，它呀高兴的唱起了雪花歌，你们听。。。听的时候，注意思考两个问题：
这首曲子的情绪怎样？是几拍子的？
5、接下来我们来学一学这首歌曲，跟老师来读一读。
6、学生跟唱歌曲。
7、生完整演唱第一段歌词。
8、小雪花从天空飘落下来，在空中跳出美丽的舞蹈。像我们刚刚看了雪花**后的那种感受。轻轻，柔柔，小雪花呦耀人眼，洁白晶莹光闪闪我们一起来唱下。
9、小雪花有时也很调皮，一会儿飘到树枝，一会儿跳到地上，小朋友听一听，哪种声音能唱出小雪花的顽皮？(师范唱)
六个小花瓣，全都一样艳，六个小花瓣，全都一样艳(连贯，手势大波浪线)
六个小花瓣，全都一样艳，六个小花瓣，全都一样艳(跳跃，手势跳跃)
哪种声音唱得更好听些，为什么？
10、用连贯有感情地唱一唱。
11、在第一段歌词中，你最喜欢哪一句，唱给大家听听，老师为你伴奏。
13、下面老师要考考大家，我们自己来学习下第二段歌词，有不认识的字可以举手提问。
14、生齐读第二段歌词。
15、先轻轻地跟着琴唱一遍，熟悉歌词。
16、把第二段歌词连起来，也用柔美和跳跃的声音唱一唱。
17、放伴奏旋律。
第一段请女同学来唱。
第二段男同学唱。
18、歌表演。
在小朋友们美妙的歌声中，小雪花从空中飘落下来，飘到了我们的教室里，想邀请我们一起跟她跳雪花舞，你们愿意吗？
学生一边做雪花飘落的动作，一边唱歌。
四、延伸。美丽的小雪花带给我们很多的快乐，就像童话世界一样，我们一起来欣赏另一首跟雪花有关的歌曲《冬天的童话》，比较一下跟我们今天学习的《小雪花》有什么不同。
五、小结。让我们唱着《小雪花》的歌，跳着雪花舞，在**声中结束这节课吧。
苏教版一年级上册小雪花教案
一年级上册第六单元课题。主备人总课时数使用人。10.小雪花。1 根据拼音，认识生字，熟练地朗读 背诵课文。教2 学会写雪 头 好 放 到 多 乐8个生字 熟练认读枝 像 梨等8个汉学。目字 能够用生字组词 说简单的完整的话。标3 理解课文，了解小雪花的作用，体会小雪花的洁白无私，启发学生想象力。4 ...
2024年苏教版一年级语文上册《小雪花》教案
第一课时。课时目标。1 根据拼音，认识生字，熟练地朗读课文。2 学会写雪 头 好3个生字 熟练认读枝 像 梨等8个汉字 能够用生字组词 说简单的完整的话。3 初步感知小雪花的活泼可爱 洁白无私。教学过程。一 谜语导入，激趣引思。师 小朋友，你们喜欢猜谜吗？老师这儿有个谜语请你们来猜一猜。课件出示谜语...
苏教版一年级语文上册《小雪花》教学设计
苏教版一年级语文上册 小雪花 教学设。计。苏教版一年级语文上册 小雪花 教学设计。一 教材分析 在小学阶段，特别要选择那些近乎天籁的诗歌，所谓近乎天籁的诗歌，是指与生命，与自然的自己节律合拍的东西。小雪花 这首非常生动 有趣的儿童诗，这首小诗语言简短，读起来琅琅上口，贴近儿童当下的生活，且极富童真童...