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一年级美术公开课《画中画》教学设计。
教学目标：1、能对物象展开联想，找到与之关联的形象。
2、运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。
3、在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的乐趣。
重点：物与物的联想以及由小到大的绘画步骤。
难点：由小到大，层层关联，包围添画结合的绘画形式。
教学用具：课件，范画，教具。
教学方法：谈话法、教授法。
教学过程：一、情景导入。
师：今天，我们的教室来了一位神秘人。
生：是谁？在哪？
师：我也不知道是谁，但它就在我们的电脑里，一起看看吧！
公鸡包包：大家好！我是公鸡包包。我举办了一场画中画作品展，你们想看吗？
生：想。公鸡包包：嘿嘿，没那么简单。想看“画中画”要先接受挑战，你敢吗？
精品文档。生：敢！
公鸡包包：我要考考你关于画中画的知识。
出示课题：画中画。
二、挑战第一关。
第一关：画中画的秘诀。
公鸡包包：看大家都坐的很端正，给你们一些提示吧！画中画有三个秘诀，在我的歌里有重要线锁。你可要仔细听哦！
1、出示儿歌中**。
师：画中画了什么？
生：猫、老鼠、床。
师：先画了什么？然后画了什么？最后画了什么？它们的顺序有什么规律？
生：老鼠、猫、床。老鼠最小、床最大，由小到大。
师：所以画中画的第一个秘诀。
2、师：画好老鼠后，为什么画只猫呀？
生：猫吃老鼠。
师：那为什么又花了张床呢？
生：猫可以在床上睡觉。
师：所以画中画的每一层之间是？
生：有关系的。
师：画中画的第二个秘诀。
精品文档。3、画中画，找朋友。
出示三纸张**。
师：哪一幅图是画中画作品呢？
生：蛋糕，因为老鼠爱吃蛋糕。
师：那老鼠也爱玩气球、开汽车呀。
生：因为老鼠在蛋糕中间。
师：嗯，只有蛋糕把老鼠包围在里面了。最后一个秘诀是。
公鸡包包：我的秘诀···
竟然被你们答对了，别得意，还有第二关呢！
三、挑战第二关。
公鸡包包：这一关需要你们和高雅老师一起完成。
师：我们可以吗？
生：可以！规则：
听故事，根据故事内容，完成一幅画中画。学生说绘画步骤，老师画出作品。
故事内容。师：同学们，现在全靠你们了，我该画什么呢？
生：毛毛虫、树叶、鸡。
精品文档。师：我先画什么呢？
生：树叶。师：然后呢？
生：毛毛虫。
师：这个毛毛虫我应该怎样添画？
生：包围在树叶的外面，大公鸡要包围着小青虫。
师：老师画的可以么？看我们能不能过关？
公鸡包包：什么？竟然被你们通关了。只能让你们看画中画展了。
四、作品欣赏。
第二幅作品。
师：这幅作品画了什么？
生：小蜜蜂、花、太阳。
师：它们之间什么关系？
生：蜜蜂从花上采蜜，花需要阳光成长。
师：看来不止是能联想到吃的关系，只要是有关联的物体都可以。
师：天啊，包包又出来了。
公鸡包包：怎么样？我的作品厉害吧！敢和我比一比吗？
五、艺术实践。
先画一个较小的简单形象，然后在它的外围添画相关的形象。完成一幅有创意的画中画。
精品文档。六、展示评价。
师：选出一幅你最喜欢的作品，在作品评分表相应的名字下画个圆圈。把每组得票最多的作品展示到黑板上。
互评：你最喜欢谁的作品？为什么喜欢？
师评：七、课堂总结。
你们的作品内容丰富，有创意，最重要的是你们在画画的时候很用心。不像我，画画时总爱唱歌、和其他的小鸡说话。唉~我回去一定会更用心的学习画画。
很开心陪大家上了一节美术课，再见！
同学们，老师很开心你们受到了包包的赞美，希望以后大家能更用心的画画，用心的做好每一件事！
一年级美术《画中画》教学反思
接着，我通过第二关以故事的形式帮助学生巩固重难点并完成范画。这一关是老师和学生共同合作，我先讲述毛毛虫吃树叶的故事，学生根据故事说出我需要画的形象以及绘画步骤。通过这种特殊的形式，不仅完成了范画，也在无形中密切了我和学生的关系。由于前面秘诀探索的过程学生意见的分歧，所以讲授时间过长，留给学生绘画的时...
湘美版一年级美术下册教学设计画中画教案
画中画 教案。教学目标 1 运用层层包围添画方法，画一幅 由小变大 的想象画。2 培养丰富的想象力和绘画表现能力。3 在大胆想象 尽情表现 互相欣赏中享受美术学习的快乐。重点难点 重点 由简单形象想象，包围添画相适 相关的形象。难点 在画面的 由小变大 关联上体现趣味性。教学准备 教师 多 课件 范...
一年级美术下册第4课《画中画》
一 教学目标 1 掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。2 画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。3 在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。二 教学重难点 1 怎样从小画不断拓展成一幅大画。2 使已画的形象与未画的内容相关连。三 教学准备 画纸水彩笔。四 教学课时 一课时。五 教学过程 一 儿...